المعجم الثقافي الصيني الموسوعي - مجموعة مترجمين, الجزء الرابع عشر من القرأن الكريم Mp3 - سمعها

Monday, 01-Jul-24 07:08:04 UTC

أولًا العلم المجرد: وفيه يتم دراسة العلاقة بين الأرقام والكمية وهذا ما يحدث في علوم الرياضيات والإحصاء. حوار بين المعلم والطالب عن العلم، العلم أساس بناء الكثير من الحضارات ويساعد على تقدم البلاد ومن خلاله نستطيع أن نصل إلى وسائل الراحة والوسائل التي تساعد الإنسان على العيش ومواكبة الحياة المتقدمة. مقدم الطلب: واجبي تجاه الوطن أن أدافع عنه بأسلحة العلم والمعرفة وأعارض كل عدو مغتصب يحاول الاستيلاء على أملاك بلادي. وهنا يقول لنا الله أن من يبحث ويدرس ويعمل على نفع الأمة وإيصال المعرفة ليس شأنه كشأن من لا يقوم بذلك فالله عادل. إستراتيجيات التدريس الحديثة. أما كعب رحمة الله عليه قد قال عن فضل العلم " أوحى الله إلى موسى -عليه السلام-: أن تعلَّم يا موسى الخير وعَلِّمه للناس؛ فإني مُنوِّرٌ لمُعلِّم الخير ومُتعلِّمه قبورَهم حتى لا يَستوحِشوا بمكانهم".

1. دور المعلم في التعليم
2. مواقف تربوية بين المعلم والطالب
3. العلاقة بين المعلم والتلميذ pdf
4. كل ما يحتاجه المعلم
5. ميثاق بين المعلمة والطالبة
6. الجزء الرابع عشر من القران الكريم مكتوب
7. الجزء الرابع من القران الكريم
8. الجزء الثالث عشر من القرآن الكريم
9. الجزء السادس عشر من القران الكريم
10. الجزء الخامس عشر من القران الكريم

دور المعلم في التعليم

الاحترام هو أحد القيم والصفات التي يميزها الإنسان. التلميذ: يأخذ مني العشر ريالات التي أعطاها لي في عيد الفطر. المعلم: أقيم الاحتفال لأول مرة في 5 أكتوبر 1994 م. المعلمون: تم القيام بذلك من قبل اليونسكو ومنظمة العمل الدولية بشأن وضع المعلمين. لكن العلم له دور كبير لا يمكن إنكاره فالعلم يفتح أبواب جديدة للعلوم. Advanced Book Search. المعلم: الصحابة والتابعين هم أشخاص تربوا وتعلموا على يد سيدنا محمد صل الله عليه وسلم الذي أوصل رسالة الله سبحانه وتعالى. الطالب أحترم أستاذي بعدم مقاطعته أثناء حديثه إلا بعد أن طلبت الإذن منه بذلك كما أنني أحترمه من خلال الاستماع إلى كل ما يقوله والتعليمات والنصائح وأخذها بعين الاعتبار، وكذلك عدم رفع صوتي أمامه إذا كان هناك اختلاف في الرأي.

شاهد أيضًا: حوار بين شخصين عن الهواية المفضلة. حتى يتم اكتشاف الحقائق ووضع النظريات والقواعد وهذا يتم بناء على بعض البيانات التي يتم جمعها. العلم دائمًا يابني يقدم الكثير من الفوائد في كل المجالات فهو ينير الشعوب ويغير مسار حياتهم إلى الأفضل، بالإضافة إلى أنه دائمًا يقدم للعالم كل جديد. فوائد العلم للبشرية. باقي الحوار عن فضل العلم. حوار بين أب وابنه عن الوطن. وهو الأنيس في الوحدة، والصاحِب في الخَلوة" هذا ما قاله معاذ بن جبل رضى الله عنه. 3-قال المعلم: بالفعل هو من أجمل الأماكن وبلد التمسك بالدين الإسلامي. يحتوي على العديد من الأشياء التي هي من مسؤولياته ، لذلك سوف نتحقق من ذلك لك من خلال موقع تريند كل ساعة حوار قصير بين المعلم والطالب حول الدراسة. لكن يوجد اختلاف في الطرق العلمية وهذا على حسب المجال الذي يتم البحث فيه ولكنها تشترك كلها في بعض الخصائص وهي كالاتي: الملاحظة التجريبية. 6-قال المعلم:بالفعل الوطن شئ عظيم لا يمكن الإستغناء عنه. 8-عمر: وما وجبنا نحو وطننا يا أبي؟. حوار شعري بين طالب ومعلم. فقال سبحانه وتعالى في كتابه العزيز {قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ}.

مواقف تربوية بين المعلم والطالب

2-عمر: أنا أحاول كتابة موضوع تعبير عن الوطن. هو الهدف الأساسي للعلم حيث من خلاله يتم تحقيق إجراء الملاحظات الدقيقة مثل البحث في قضية لفهمها، والرجوع إلى السجلات الخاصة بها والاستسقاء حتى يتم الوصول إلى نتيجة. معتز: بكل تأكيد يا صديقي أن الدراسة والعلم تمتلك العديد بل الكثير من المنافع والفوائد ما يعود منها على الفرد وعلى المجتمع، فأن العلم والدراسة هما الركيزة الأولى في بناء المجتمع وتطوره. حوار بين المعلم والطالب عن مكانة العلم في الإسلام. أحمد: قرأت أمس مقالاً عن أهمية الدراسات والعلوم. 2-قال الطالب: شكرا المعلم الفاضل حيث هذا من أجمل المواضيع عن السعودية بلد الرسائل. المدرس: كلماتك الجميلة أسعدتني كثيرا ، والآن أشعر بالاطمئنان على وطني ، فهو في أيد أمينة وهي تخاف منه بقدر ما تخاف الأم على طفلها. حوار مضحك بين تلميذ ومعلمه. الطالب: نسيت النوم وأحلامه = نسيت لياليه وأيامه. حيث يدور في ذهن الطالب العديد من إشارات التعجب والاستفهام حول موضوع معين، لكي يطرح من خلالها الأسئلة على المعلم ليدور بينهما حوار على هيئة سؤال وجواب، ومن أسئلة الحوار مع المعلم عن يوم المعلم التي سنذكرها لكم فيما يلي هي كالآتي: - الطالب: متى يا أستاذي سيوافق يوم المعلم العالمي لهذا العام 2022ميلادي؟. المعلم: عمل جيد يا صغير ، هذا ما يحتاجه المعلم من طلابه. حوار بين الأستاذة والطالب. وفيما يلي حوار قصير بين المعلم والطالب سؤال وجواب وهو كالتالي.

9-مواطن 1 باعتبارك مواطن، ما هو واجبك اتجاه وطنك؟. العلم هو الاهتمام بظاهرة معينة سواء كانت طبيعية أو غير طبيعية ودراستها من جميع النواحي. وهذا أن يدل على شيء فيدل على أن الوصول لمثل هذه المرتبة ليس بالشيء الهين ولكن يحتاج لكثير من المجهود في البحث والدراسة فكما قلت لك العلم يكتسب. التلميذ: سيطلقها أبي. وما هي أهمية العلم في الإسلام؟. عزّ الدين معميش, ماجد حرب, جميلة بلعــودة, وليد فكري فارس, ربيع الحمداوي, يوسف نواسة, عبد الرزاق بلعباس, إسماعيل الحسني, صباح البرزنجي, إيصال صالح الحوامدة. حوار بين معلمين عن التعليم عن بعد وحوار بين الطالب والمعلم. مقدم الطلب: هناك العديد من عبارات الاحترام ، بما في ذلك: احترام الشباب ، واحترام الوالدين ، واحترام الضيف ، واحترام المعلم ، واحترام النصيحة ، واحترام المرأة.

العلاقة بين المعلم والتلميذ Pdf

أسئلة حوار مع معلم عن يوم المعلم. كما قال سبحانه وتعالى {يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ}. تعد لغة أي حوار بين شخصين هي الوسيلة التي تجعل كلا منهم يفهم الآخر، وفيه مختلف الحوارات التي تمر علينا تستوقفنا الحوارات المضحكة منها، سواء الحوار المضحك بين الأبناء والآباء، أو الحوار المضحك بين المعلم والتلاميذ، أو بين الأصدقاء وغيرهم، ويعتبر الحوار المضحك كـ فن من أشهر أنواع الفنون التي تجذب الكثير من الأشخاص لحضورها في الأفلام والمسرحيات. فالعالم الذي نتحدث عنه اليوم وغيره من العلماء لم يصلوا لهذه المرتبة إلا بعد الكثير من البحث والدراسة والقراءة والتجارب. وتحدثنا عن مفهوم العلم وفضله وأنواع نتمنى أن تجدوا هنا ما جئتم للبحث عنه.

حوار بين المعلم والطالب عن الوطن وسوف نتحدث عن حوار بين أب وابنه عن الوطن حوار بين 3 اشخاص عن الوطن حوار بين شخصين عن الوطن تجدون كل تلك الموضوعات من خلال مقالنا هذا. التلميذ: إنها في الجزء من الخريطة الذي قام أخي بحفظه. الطالب: أشكرك يا معلمي على هذه الإجابات ولكن عندي سؤال أخير مع الفرق بين المعرفة والعلم؟. حوار بين شخصين عن الدراسة قصير جداً. حيث يقوم شعبها بتطبيق كلام الله عز وجل وسنة رسوله الكريم محمد صلى الله عليه وسلم. يطلق عليها اسم العلوم الأساسية وهي تقوم بدراسة الحقائق الطبيعية بالاعتماد على طبيعة الدراسة وتنقسم إلى العلوم الفيزيائية العلوم البيولوجية. هنا يتميز العلم بأن له تجارب يمكن تكرارها حتى نحصل على نفس النتائج مع الأخذ في الاعتبار بأن العالم قد نشر الطريق الذي قام بممارسته للحصول على نتائج خاصة. بالتأكيد العلم له أهمية كبيرة في الإسلام والتي سوف نتعرف عليها من حوار دار بين المعلم والطالب عن مكانة العلم في الإسلام وهي كالآتي: - من الممكن أن تقيدني في تساؤل ما هي مكانة العلم في الدين الإسلامي؟.

كل ما يحتاجه المعلم

الطالب: بالتأكيد يا معلمنا، فأن هذا المعلم هو الركيزة الأولى في نهضة المجتمع وأزهاره وتطوره وبناء نموه الفكري. الطالب: أن من واجبي تجاه معلمي الاحترام والتقدير لكل ما يبذله من جهد وتعب في سبيل تقديم كل ما هو الأفضل لطلابه والمجتمع، ويجب علي أن أكون تلميذ مجتهد ومتابع للدروس لكي أجعل معلمي يفتخر بي ويشعر بأن تعبه لم يذهب الا للشيء الأفضل. 8-مواطن 2 الإنسان يحب وطنه لأنه الأرض التي عاش عليها وهو الوطن الذي رعاه منذ صغره، وقدم له كل أسباب الحياة الكريمة. الطالب: لكن يا أستاذي من هو المسؤول عن تخصيص هذا اليوم العالمي للمعلم؟.

تنميةُ شخصية الطالب، وتعويدُه حلّ المشكلات بطرق جديدة. وفي ختام المقال وبعد أن عرضنا حوار بين المعلم والطالب عن العلم. 11-مواطن 1 وما النصيحة التي ستقدمينها لأخوتك في المجتمع؟. شدّ الانتباه والتّشويق.

ميثاق بين المعلمة والطالبة

العلم هو ذلك النشاط الذي يقوم به الإنسان بهدف الوصول إلى قوانين مترابطة وإطارات نظرية تساعد على زيادة قدرته للتعامل مع الحياة والطبيعية. ثم يأتي دور المدرسة والمعلم في تقديم العلوم المختلفة لهم ليحدد كل طالب لأي مجال يميل فيستمر في الدراسة. شكرا لك على إجاباتك اللطيفة والمباشرة. المعلم أحسنت، وما هي علامات الاحترام. وفي اليوم التالي بدأ المعلم في شرح الجزء الثاني من الدرس وعرض سيرة العالم. وقال لهم أنه كان دائمًا ما يتحدث عن فضل العلم وأجره وكيف تربي وتعلم كمسلم أن الإسلام وجميع الأديان تحدثت عن فضل العلم.

المعلم: اخبرني ما الحرف الذي يأتي بعد حرف الألف ؟. 5-مواطن 1 في كل شيء.. هل بالإمكان أن توضح لي ذلك ؟. فتحت لنا الدراسات والعلوم العديد من الأبواب والنوافذ للتطورات والتحديثات التي سهلت علينا بطرق مختلفة وفي مجالات مختلفة. يحتاج التعليم الي مثل هذا المعلم. المعلم: ما رأيك في الاحترام؟.

الطالب: الغضب الساطع آت – من كل مكان آت. المعلم: ما هو الدور الذي يلعبه المعلم في المجتمع؟. المعلم: أيها التلميذ قم بتغيير صيغة الفعل من مضارع إلى ماضي. قال المدير: أطبطب.. وادلع. 1-الأب: ماذا تكتب يا عمر؟. ثانيًا العلم الاجتماعي: ويدرس فيه العلوم المتعلقة بالإنسان عاداته وتصرفاته مثل علم النفس والاجتماع، علم الاقتصاد والجغرافيا، العلوم السياسية. والعمل على معرفة الأسس والقوانين التي تقوم عليها وذلك من خلال الدراسة والبحث والتجارب والقياس.

يعتمد العلم على الملاحظة المباشرة التي تلغي أي فرضيات تتنافى مع الحقائق. خالد أكيد يا صديقي أن الدراسة والعلوم لها فوائد وفوائد كثيرة على الفرد والمجتمع، فالعلم والدراسة هما الركن الأول في بناء المجتمع وتنميته. ويحتاج العلم للدراسة والبحث لا يحدث هباءً وسوف نتحدث تفصيلًا في هذا المقال عن العلم. المعلم: هل تظنني مسطول يا فتى هل تراني حبيبتك ؟ اعتذر لي الآن قبل أن أرميك من النافذة. مقدم الطلب: أنا فخور جدًا بتواجدك كمدرس هذا العام. مقدم الطلب: أكيد يا أستاذ الوطن فخر وشرف وكرامة فكيف لا أحبه وأعطاني الهوية التي من خلالها أعرّف شخصيتي. المعلم: إذن ما هو واجبك تجاه الوطن؟. محمد السيد حسونة, محمد توفيق سلام, عادل عبد الله الشرقاوي.

غَيْرُ أَحْيَاء وَمَا يَشْعُرُونَ أَيَّانَ يُبْعَثُونَ. آلَ لُوطٍ الْمُرْسَلُونَ. سَوَّيْتُهُ وَنَفَخْتُ فِيهِ مِن رُّوحِي فَقَعُواْ لَهُ سَاجِدِينَ. المصحف المجزأ بالخط الكبير (1-30) - الجزء الرابع عشر. عِبَادِي أَنِّي أَنَا الْغَفُورُ الرَّحِيمُ. يَعْلَمُ مَا تُسِرُّونَ وَمَا تُعْلِنُونَ. الجزء الرابع عشر من القرأن الكريم Mp3 - سمعها. يَسْتَأْخِرُونَ سَاعَةً وَلاَ يَسْتَقْدِمُونَ. الْبَصَرِ أَوْ هُوَ أَقْرَبُ إِنَّ اللّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ.

الجزء الرابع عشر من القران الكريم مكتوب

وَالأَرْضِ شَيْئًا وَلاَ يَسْتَطِيعُونَ. كَذَلِكَ فَعَلَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ فَهَلْ عَلَى الرُّسُلِ إِلاَّ. كَانَ مِنَ الْمُشْرِكِينَ. يَدْعُونَ مِن دُونِ اللّهِ لاَ يَخْلُقُونَ شَيْئًا وَهُمْ يُخْلَقُونَ. مِن كُلِّ شَيْطَانٍ رَّجِيمٍ. لِلَّذِينَ اتَّقَوْاْ مَاذَا أَنزَلَ رَبُّكُمْ قَالُواْ خَيْرًا. الجزء الرابع عشر من القران الكريم مكتوب. أَنَّهُمْ كَانُواْ كَاذِبِينَ. أَوْزَارَهُمْ كَامِلَةً يَوْمَ الْقِيَامَةِ وَمِنْ أَوْزَارِ الَّذِينَ. فَإِنَّكَ مِنَ الْمُنظَرِينَ. القرآن الكريم كاملا بصوت الشيخ عبدالرحمن السديس الجزء الرابع عشر استمع و اقرا في مصحف المدينة.

أَوْ يَأْتِيَهُمُ الْعَذَابُ مِنْ حَيْثُ لاَ يَشْعُرُونَ. جَهَنَّمَ لَمَوْعِدُهُمْ أَجْمَعِينَ. الشَّيْطَانُ أَعْمَالَهُمْ فَهُوَ وَلِيُّهُمُ الْيَوْمَ وَلَهُمْ عَذَابٌ. حَسَنًا إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَةً لِّقَوْمٍ يَعْقِلُونَ. جُعِلَ السَّبْتُ عَلَى الَّذِينَ اخْتَلَفُواْ فِيهِ وَإِنَّ رَبَّكَ. بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ إِنَّ رَبَّكَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَن ضَلَّ عَن. فَأَنظِرْنِي إِلَى يَوْمِ يُبْعَثُونَ. فَإِنَّ اللّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ. لَكُمُ الْسَّمْعَ وَالأَبْصَارَ وَالأَفْئِدَةَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ. الجزء الثالث عشر من القرآن الكريم. القرآن الكريم الجزء الثالث عشر الشيخ ماهر المعيقلي. قَالُواْ إِنَّمَا أَنتَ مُفْتَرٍ بَلْ أَكْثَرُهُمْ لاَ يَعْلَمُونَ. يَنْحِتُونَ مِنَ الْجِبَالِ بُيُوتًا آمِنِينَ.

الجزء الرابع من القران الكريم

عَذَابِي هُوَ الْعَذَابُ الأَلِيمَ. الَّذِينَ هَادُواْ حَرَّمْنَا مَا قَصَصْنَا عَلَيْكَ مِن قَبْلُ وَمَا. أَفَبِالْبَاطِلِ يُؤْمِنُونَ وَبِنِعْمَتِ اللّهِ هُمْ يَكْفُرُونَ. كَفَرُواْ وَصَدُّواْ عَن سَبِيلِ اللّهِ زِدْنَاهُمْ عَذَابًا فَوْقَ. الجزء الرابع والعشرون من القران الكريم مكتوب بخط كبير – أخبار عربي نت. وَيَهْدِي مَن يَشَاء وَلَتُسْأَلُنَّ عَمَّا كُنتُمْ تَعْمَلُونَ. رَبُّكَ إِلَى النَّحْلِ أَنِ اتَّخِذِي مِنَ الْجِبَالِ بُيُوتًا وَمِنَ. الجزء ١٤ من ختمة الفجر القرآنية يتبعه أدعية وزيارات.

الإِنسَانَ مِن نُّطْفَةٍ فَإِذَا هُوَ خَصِيمٌ مُّبِينٌ. لِمَا لاَ يَعْلَمُونَ نَصِيبًا مِّمَّا رَزَقْنَاهُمْ تَاللّهِ. ادْخُلُواْ الْجَنَّةَ بِمَا كُنتُمْ تَعْمَلُونَ. الَّذِينَ ظَلَمُواْ الْعَذَابَ فَلاَ يُخَفَّفُ عَنْهُمْ وَلاَ هُمْ. الجزء الخامس عشر من القران الكريم. عَلِمْنَا الْمُسْتَقْدِمِينَ مِنكُمْ وَلَقَدْ عَلِمْنَا. المصدر: فريق عمل طريق الإسلام. رَبَّكَ حَتَّى يَأْتِيَكَ الْيَقِينُ. سَخَّرَ الْبَحْرَ لِتَأْكُلُواْ مِنْهُ لَحْمًا طَرِيًّا. الْيَمِينِ وَالْشَّمَآئِلِ سُجَّدًا لِلّهِ وَهُمْ دَاخِرُونَ. قَوْلُنَا لِشَيْءٍ إِذَا أَرَدْنَاهُ أَن نَّقُولَ لَهُ كُن فَيَكُونُ.

الجزء الثالث عشر من القرآن الكريم

ثَمَرَاتِ النَّخِيلِ وَالأَعْنَابِ تَتَّخِذُونَ مِنْهُ سَكَرًا وَرِزْقًا. حَقَّتْ عَلَيْهِ الضَّلالَةُ فَسِيرُواْ فِي الأَرْضِ فَانظُرُواْ كَيْفَ. صِرَاطٍ مُّسْتَقِيمٍ. بَعْدِ ذَلِكَ وَأَصْلَحُواْ إِنَّ رَبَّكَ مِن بَعْدِهَا لَغَفُورٌ. في ظلال القران 1-6 ج4 - سيد قطب. الْعَذَابِ بِمَا كَانُواْ يُفْسِدُونَ. لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ وَلَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ. أَنزَلَ مِنَ السَّمَاء مَاء لَّكُم مِّنْهُ شَرَابٌ وَمِنْهُ شَجَرٌ فِيهِ. مُّنكِرَةٌ وَهُم مُّسْتَكْبِرُونَ.

الَّذِي يُلْحِدُونَ إِلَيْهِ أَعْجَمِيٌّ وَهَـذَا لِسَانٌ عَرَبِيٌّ. يَعْلَمُ مَا تَفْعَلُونَ. سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُم. شَيْءٍ وَهُوَ كَلٌّ عَلَى مَوْلاهُ أَيْنَمَا يُوَجِّههُّ لاَ يَأْتِ. أَصْحَابُ الأَيْكَةِ لَظَالِمِينَ. خَلَقْنَا السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ وَمَا بَيْنَهُمَا إِلاَّ بِالْحَقِّ. مصحف الشام.. حملة مليون مصحف لسوريا (تحقيق). بَدَّلْنَا آيَةً مَّكَانَ آيَةٍ وَاللّهُ أَعْلَمُ بِمَا يُنَزِّلُ.

الجزء السادس عشر من القران الكريم

الشَّجَرِ وَمِمَّا يَعْرِشُونَ. قَرَأْتَ الْقُرْآنَ فَاسْتَعِذْ بِاللّهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ. نَبْعَثُ مِن كُلِّ أُمَّةٍ شَهِيدًا ثُمَّ لاَ يُؤْذَنُ لِلَّذِينَ. فِي الْدُّنْيَا حَسَنَةً وَإِنَّهُ فِي الآخِرَةِ لَمِنَ الصَّالِحِينَ. إِنَّكُمْ قَوْمٌ مُّنكَرُونَ. عَلَيْهِمْ وَاخْفِضْ جَنَاحَكَ لِلْمُؤْمِنِينَ. ثُبُوتِهَا وَتَذُوقُواْ الْسُّوءَ بِمَا صَدَدتُّمْ عَن سَبِيلِ اللّهِ. نَعْلَمُ أَنَّكَ يَضِيقُ صَدْرُكَ بِمَا يَقُولُونَ. فِيهَا جَمَالٌ حِينَ تُرِيحُونَ وَحِينَ تَسْرَحُونَ. كَذَّبَ أَصْحَابُ الحِجْرِ الْمُرْسَلِينَ. الْمَدِينَةِ يَسْتَبْشِرُونَ. الْمَلآئِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ.

لَكُمُ اللَّيْلَ وَالْنَّهَارَ وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ وَالْنُّجُومُ. شَيْءٍ نَّحْنُ وَلا آبَاؤُنَا وَلاَ حَرَّمْنَا مِن دُونِهِ مِن شَيْءٍ. Advanced Book Search. عبد الرحمن بن معاضة الشهري. يَأْخُذَهُمْ فِي تَقَلُّبِهِمْ فَمَا هُم بِمُعْجِزِينَ. جزء عم كامل بصوت الشيخ ماهر المعيقلي يجلب الراحة ويطمئن القلوب. أَيُّهَا الَّذِي نُزِّلَ عَلَيْهِ الذِّكْرُ إِنَّكَ لَمَجْنُونٌ. وَعْدًا عَلَيْهِ حَقًّا وَلـكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لاَ يَعْلَمُونَ. كَفَيْنَاكَ الْمُسْتَهْزِئِينَ. أَنَّهُمْ فِي الآخِرَةِ هُمُ الْخَاسِرونَ. هل تود تلقي التنبيهات من موقع طريق الاسلام؟.

الجزء الخامس عشر من القران الكريم

الْعُمُرِ لِكَيْ لاَ يَعْلَمَ بَعْدَ عِلْمٍ شَيْئًا إِنَّ اللّهَ عَلِيمٌ. وَأُولَـئِكَ هُمُ الْغَافِلُونَ. ذَلِكَ لآيَةً لِّلْمُؤمِنِينَ. عَاقَبْتُمْ فَعَاقِبُواْ بِمِثْلِ مَا عُوقِبْتُم بِهِ وَلَئِن صَبَرْتُمْ.

نِعْمَتَ اللّهِ ثُمَّ يُنكِرُونَهَا وَأَكْثَرُهُمُ الْكَافِرُونَ. إِلَى اللّهِ يَوْمَئِذٍ السَّلَمَ وَضَلَّ عَنْهُم مَّا كَانُواْ. وَالْمَلآئِكَةُ وَهُمْ لاَ يَسْتَكْبِرُونَ. يُحِبُّ الْمُسْتَكْبِرِينَ. مُطْمَئِنٌّ بِالإِيمَانِ وَلَـكِن مَّن شَرَحَ بِالْكُفْرِ صَدْرًا.

مَثَلاً عَبْدًا مَّمْلُوكًا لاَّ يَقْدِرُ عَلَى شَيْءٍ وَمَن. وَإِنَّ السَّاعَةَ لآتِيَةٌ فَاصْفَحِ الصَّفْحَ الْجَمِيلَ. يَوَدُّ الَّذِينَ كَفَرُواْ لَوْ كَانُواْ مُسْلِمِينَ. لَنَحْنُ نُحْيِي وَنُمِيتُ وَنَحْنُ الْوَارِثُونَ.