تحميل جميع مؤلفات وكتب السيد محمد باقر الحكيم: خطة علاجية للطالبات الضعيفات

Sunday, 30-Jun-24 06:01:38 UTC

كان المجلس الأعلى الذي أسسه الحكيم في سنة 1980م يمثل الجانب السياسي في حركة المعارضة العراقية التي تنطوي تحت عباءة السيد الحكيم. بيوت الرحمن - مساجد - مراقد - مقامات. ومنذ أن استقرَّ السيّد الحكيم في مدينة النجف الأشرف شرع بإقامة صلاة الجمعة في صحن الإمام أمير المؤمنين عليه السلام. سقوط من نوع اخر........ ومشروع شهادة. المخطوطات والكتب النادرة. واضاف "مثلت تضحية السيد محمد باقر الحكيم علامة فارقة في تاريخ العراق ونظامه الديمقراطي، ومسيرته لن تنتهي بحمل رئيس تحالف قوى الدولة الوطنية السيد الحكيم الامانة بكل حرص واضاف اليها محاور كثيرة". شهادته: عاد السيد عليه الرحمة إلى العراق في 9 / 4 / 2003م ، واستقر في مسقط رأسه مدينة النجف الأشرف ، بعد أن قضى أكثر من عقدين في بلاد الهجرة إيران ، ليواصل من هناك مسيرة الجهاد السياسي التي اختطَّها لنفسه منذ أيّام شبابه ، وفي طريق عودته للنجف الأشرف قامت الجماهير العراقية من أهالي مدن البصرة ، والديوانية ، والنجف الأشرف ، وكربلاء المقدّسة ، وباقي المدن الأُخرى باستقباله استقبالاً مهيباً. ولادته: ولد السيّد الحكيم في الخامس والعشرين من جمادى الأُولى 1358هـ بمدينة النجف الأشرف. 7- الشيخ مرتضى آل ياسين. الارشيف المصور للمرقد العلوي الشريف. دور أهل البيت ، في بناء الجماعة الصالحة – ج1 ج2. الجزء: الوفاة: معاصر. الامامة القسم الاول النظرية وعالمها. ببحوثهم و دروسهم و مدارسهم في معمعة الجهاد، و فكّوا عقال تمنّياتهم الدنيوية عن.

• السيد محمد باقر الحكيم و صدر الدين القبنجي
• علوم القرآن السيد محمد باقر الحكيم
• السيد محمد سعيد الحكيم
• نموذج خطة علاجية للطلاب الضعاف
• خطة علاجية للطالبات الضعيفات في اللغة العربية
• استمارة خطة علاجية للطالبات الضعيفات

السيد محمد باقر الحكيم و صدر الدين القبنجي

اشخاص و مؤسسات دعمت المكتبة. The explanation then followed us by defining the molecular approach and the objective approach, and the separation of his professor martyr Sadr between them and then exposed us to his weights and his opinion in the two approaches and the reasons for his choice of the partial method as well as our recognition of the features of his interpretive approach and then we looked closely at his interpretive approach and we found that He blends the two approaches into his explanatory books. عن أمير المؤمنين علي عليه السّلام: «العلماء باقون ما بقي الدهر... اولئك خلفاء. نشاطات مكتبة الطفولة. معالم العتبة العلوية المقدسة. 4] ومن الأساتذة الأخرين: تدريسه. آية الله السيد محمد باقر الحكيم رئيس المجلس الأعلى للثورة الإسلامية في العراق. اسمه: هو السيّد أبو صادق ، محمّد باقر بن السيّد محسن بن السيّد مهدي الطباطبائي الحكيم، وينتهي نسبه إلى الحسن المثنّى ابن الإمام الحسن المجتبى بن الإمام علي بن أبي طالب عليهم السلام. أطل السيد محمد باقر على هذه الفانية في الخامس والعشرين من جمادي الأولى عام 1358 هـ 1939م في مدينة جده الإمام علي عليه السلام والتي استوطنها اجداده في اوائل القرن الثاني الهجري وبعد عشرة قرون هاجر والد السيد محسن الحكيم الى احدى قرى جبل عامل (بنت جبيل) بطلب من أهلها وتزوج السيد محسن الحكيم هناك من بنت الوجيه الحاج حسن بزي وانجبت له السيد محمد باقر الحكيم والسيد عبد العزيز الحكيم، واخوالهم من وجهاء جبل عامل. الذين أدركوا حلقات الذكر للعرفاء العلماء الحوزويين، لم يسمعوا منهم في خلسات.

على اولئك الذين تقدموا نحو كشف حقيقة التفقّه في الدين، و أصبحوا لأقوامهم من. في عمان أدان وزير الإعلام الأردني نبيل الشريف الاغتيال مؤكدا أنه يستهدف إعاقة الجهود الدولية المبذولة من أجل تحقيق الاستقرار السياسي في العراق. تلقى محمد باقر الحكيم علومه الأولية في كتاتيب النجف الأشرف، ثم دخل في مرحلة الدراسة الابتدائية في مدرسة منتدى النشر الابتدائية التي أسسها الشيخ المظفر، حيث أنهى فيها الصف الرابع فتركها بعد أن نشأت عنده الرغبة في الدخول في الدراسات الحوزوية بصورة مبكرة، حيث بدأ بالدراسة الحوزوية عندما كان في الثانية عشرة من عمره وكان ذلك سنة 1951. 10- الشيخ هاني الثامر. تاريخ النجف الاشرف والكوفة. فهرس الرسائل الجامعية. البلاغة- الحكمة 139». نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA). وفي يوم الجمعة الأول من رجب 1424هـ استشهد عليه الرحمة بانفجار سيارة مفخخة وضعت قرب سيارته بعد خروجه من الصحن الحيدري الشريف بعد أداء صلاة الجمعة. الوحدة الإسلامية من منظور الثقلين. أعلام دفناء الروضة الحيدرية المقدسة. وفي هذا الصدد أكد الرئيس العراقي عبد اللطيف رشيد، اليوم السبت، أن الشهداء حاضرين في ما بيننا وفي ذاكرة الشعب ووجدانه. وبالفعل هاجر من العراق بعد إستشهاد السيد محمد باقرالصدر، وكانت المرحلة الأولى الى سوريا حيث بقي فيها فترة قصير ثم إنتقل الى إيران.

منهج التزكية في القرآن. العراق يحيي ذكرى استشهاد السيد محمد باقر الحكيم. وأضاف أنه "لا يمكن لأي حكومة تنفيذية أن تعمل من دون اسناد سياسي وبرلماني فاعل ومؤثر، ولا يمكن أيضا لأي سلطة تشريعية أن تراقب وتصحح من دون تفاعل وتعاون حكومي متزن، جميعنا في مركب واحد وجميعنا ستُقيّمه أقلام التاريخ ودفاتر الوطن"، محذرا من انه "اذا لم نتوحد في مواجهة التحديات فلن يصمد نظامنا السياسي طويلاً ، وسيتعرض الى هزات أعنف مما تعرض له طيلة العشرين عاما". الحكيم... محمد باقر... الصدر. منذ اللحظات الأولى ، التي تمكَّن فيها السيد الحكيم الخروج من العراق في تمّوز عام 1980 م، توجَّه نحو تنظيم المواجهة ضد نظام صدام المجرم، وتعبئة كل الطاقات العراقية الموجودة داخل العراق وخارجه، من أجل دفعها لتحمّل مسؤولياتها في مواجهة هذا النظام الجائر. الحوزرة العلمية في النجف الاشرف. وأدى الحادث الإجرامي إلى استشهاد وجرح المئات من المصلين وزوار أمير المؤمنين عليه والسلام ، ودفن بمقبرة خاصّة له ، ودفن الشهداء الذين سقطوا معه في النجف الأشرف. الهدف من نزول القرآن. 3- موقع مؤسّسة تراث الشهيد الحكيم. وعندما تأسست جماعة العلماء في النجف الأشرف في أواخر السبعينات الهجرية أواخر الخمسينات الميلادية، أختير عضواً في اللجنة المشرفة على مجلة الأضواء الإسلامية. 4- السيّد أبو القاسم الخوئي. 3] كما لقى 75 آخرين مصرعهم في التفجير.

علوم القرآن السيد محمد باقر الحكيم

أوقات عمل مرقد السيد محمد باقر الحكيم, Najaf - النجف الاشرف. عاصر الحكيم آية الله الخميني، وقارنت الگارديان بينهما من حيث الفترة التي قضاياها في المنفى ودعمهما لوطنيهما. رسول اللّه صلّى اللّه عليه و آله: «أقرب الناس من درجة النبوّة أهل العلم و. وبعد مخاضات صعبة، أسفر النشاط المتواصل، والجهود الكبيرة للسيد الحكيم عن انبثاق المجلس الأعلى للثورة الإسلامية في العراق، في أواخر عام 1402 هـ-1982م، وانتُخِب سماحته ناطقاً رسمياً له، حيث أُوكلت له مهمّة إدارة الحركة السياسية للمجلس على الصعيد الميداني، والإعلامي، و تمثيله، و منذ عام 1986 م أصبح سماحته رئيساً لهذا المجلس حتّى استشهاده. 4- السيّد عباس الموسوي. السيد محمد باقر الحكيم عليه الرحمة. " ألعاب و مسابقات الكترونية. اقيم في العاصمة العراقية الحفل التأبيني الرسمي الذي اقامه تيار الحكمة الوطني بمناسبة ذكرى استشهاد السيد محمد باقر الحكيم بحضور كبار الشخصيات السياسية والاجتماعية العراقية. الحوزة العلمية نشوؤها, مراحل تطورها, أدوارها.

تأسيس مركز للبحوث والدراسات. 1- موقع مركز الهدى للدراسات الإسلامية. إن أهم الأساتذة اللذين تتلمذ عليهم محمد باقر الحكيم هو محمد باقر الصدر، وكان السيد الصدر يوليه عناية خاصة، ولم يستفد منه في الأمور الدينية فحسب بل في أمور السياسة وقيادة الحركة الدينية، ولم يكن الحكيم تلميذاً للصدر فحسب بل كان رفيق درب إذ اشترك معه في تأسيس حزب الدعوة الذي يمثل البذرة الأولى للحركة الإسلامية في العراق وقد وصفه الصدر بأنّه عضده المفدى. ومن جانبه قال رئيس مجلس النواب العراقي، محمد الحلبوسي ان تضحية السيد محمد باقر الحكيم علامة فارقة بتأريخ العراق. فضائل أميرالمؤمنين على لسان النبي (ص).

ساهم بتأسيس الحركة الإسلامية في العراق ورعايتها. تاريخ المرقد العلوي. وكان السيد محمد باقر الصدر يوليه اهتماماً خاصاً وملحوظاً. نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA). الفلسفة والعلوم المتصلة بها. وتابع الحلبوسي، ان "انهار الدماء التي قدمها الشهداء تمثل استحقاقات والتزمات لا يمكن التفريط بها وهذا مايجعلنا اكثر مسؤولية لتوظيف هذه التضحيات خدمة للدولة".

السيد محمد سعيد الحكيم

هل هو اغتيال السيد الحكيم بذاته ام اغتيال النجف الاشرف بحوزته والعراق والاسلام الذين حمل باسمهم السيد الحكيم مشروعا حضاريا لعراق يضم كل الاعراق والطوائف والاحزاب السياسية حيث كان يريد عراقا يتخذ من الشريعة الاسلامية فقها لحياته وثقافته. اما على الصعيد السياسي فقد اكتسب السيد الحكيم احترام من قبل الدول وزعمائها ومن قبل المعارضة العراقية بجميع فئاتها العرقية والسياسية حتى اصبح صمام امان للعراق بعد تحريره ولمعارضته قبل التحرير, ولم ينسي العراق السيد قضاياه الاسلامية بل اعطاها حقها وتبنى قضايا الوحدة الاسلامية مما ادى الى انتخابه لرئاسة المجلس الاعلى للتقريب بين المذاهب الاسلامية ورئاسة الهيئة العامة لمجمع اهل البيت. كما بدأ بإستقبال الوفود من أبناء العشائر العراقية وأبناء المدن المختلفة، إذ كان للعشائر العراقية مكانه مهم عنده فكان دائم الترديد لمقولة والده السيد محسن الحكيم: يجب الإهتمام بالعشائر العراقية والمرجعية الدينية والشعائر الحسينية. 2- السيّد محمّد حسين الحكيم. بعد أن ضيق النظام البعثي على الحركة الإسلامية في العراق أخبر الشهيد الصدر الشهيد الحكيم أن عليه أن يخرج من العراق.

الحكم الإسلامي بين النظرية والتطبيق. المجمع العالمي لأهل البيت عليهم السّلام بمناسبة مؤتمر تكريم آية اللّه الشهيد. 4- موقع آل الحكيم الالكتروني. لا اعلم ان كانت هي سنة الهية ان تروى الاماكن المقدسة بالدماء الزكية فمنذ عهد الرسالة المحمدية هكذا هي السيرة... الامام علي (ع), الامام الحسين(ع) وفي العصر الحديث علمائنا المجاهدين وعلى راسهم الشهيد الصدر وال الحكيم بما فيهم الشهيد السعيد محمد باقر الحكيم الذي استشهد في المكان المقدس والزمان المقدس وبعد تأدية الواجب المقدس وبذلك صور لنا مشهد كربلائيا آخر. 3] بعد عودته للعراق، كانت حياته معرضة للخطر بسبب تشجيعه للمقاومة الشيعية ضد صدام حسين وبسبب منافسته مع آية الله مقتضى الصدر، ابن آية الله محمد صادق الصدر، الذي اغتير في النجف عام 1999. وأشار رشيد الى، أن "الشهداء حاضرين في ما بيننا وفي ذاكرة الشعب ووجدانه".

في روما استنكر وزير الخارجية البريطاني جاك سترو الهجوم وقال في ختام محادثات مع نظيره الإيطالي فرانكو فراتيني إن "هذا الاعتداء لن يكون من شأنه سوى تعزيز الكفاح ضد الإرهاب" مقدما تعازيه لأقارب الضحايا. 2- أخوه ، السيّد عبد العزيز الحكيم. دور أهل البيت عليهم السلام في بناء الجماعة الصالحة "جزءان". كما قام بتدريس التفسير لعدة سنوات حتى قبل اغتياله بأشهر، من خلال منهج التفسير الموضوعي والتفسير التجزيئي الاجتماعي. تأسيس مؤسّسة ومدرسة دار الحكمة. على الخالدين من رجال الدين المثيرين الحماس في الآخرين، الذين دوّنوا رسائلهم. 6- السيّد مرتضى الموسوي الخلخالي.

أكبر مكتبة عربية حرة. المجتمع الإنساني في القرآن الكريم. تأسيس المجلس الأعلى للثورة الإسلامية في العراق. سقط دم الحكيم على الارض ليروي النهج الرسالي نهج محمد وال محمد صلوات الله عليهم اجمعين والذي ارتضاه لنفسه مع علمه انه طريق ذات الشوكة ومن يلاحظ السيد كيف اختلف عن بقية العلماء ودخل العراق ولم يعر لحسابات الامن والفوضى أي اهتمام يعلم ان الرجل كان يحمل مشروع شهاده معه ليصل بذلك الى اقصى ماكان يتمناه. العلوم الكومبيوترية. للحكيم عشرات المؤلفات في فنون مختلفة بعضها طبع وبعضها لايزال مخطوطا، ومن أهم هذه المؤلفات: نشاطاته. المجموعة: مصادر التفسير عند الشيعة. توفي||29 أغسطس 2003 (63 سنة) |. ارشيف الصور و الوثائق. من تلامذته: 1- أخوه ، السيّد عبد الصاحب الحكيم. البيعة نصوصها واحاديثها ونقضها.

تحفيز الطلاب من خلال تكريم الأوائل للتحسين من مستوى باقي الطلاب. تعتبر المعلمة هي المسئول الأول عن توفير بيئة تعليمية إيجابية داخل الفصل، وذلك عن طريق مساعدة الطالبات في تلقي المعلومات بسهولة ويسر وتشجيعهن على التفاعل معها والمشاركة في الدرس، كما أنه يجب على المعلمة أن تكون مثال يحتذى به. تعتبر المدرسة بمثابة البيت الثاني للطالبات، وإلى جانب حرصها على تقديم المادة العلمية للطالبات فهي تهتم أيضًا بالجانب الاجتماعي لهن، وتحرص باستمرار على مراقبة مستوى الطالبات والتأكد من أن كل الأمور تسير بشكل صحيح وفي حالة ملاحظة أي تغيير في مستوى الطالبات فهنا يأتي دور المعلمات المرشدات. مكافئة الطلاب تُعزز و بشكل كبير مِن سلوكهم الإيجابي و في النهاية فإن الطلاب سوف تزيد رغبتهم في تعلم المزيد ، و مِن الجدير بالذكر أن برنامج المكافئة يُمكن أن يشتمل على المديح أو الجوائز الملموسة. كل طالبه معرفه الحالة الاجتماعيه بها. استخدام طرق شرح جديدة ومبسطة للتأكد من تلقي المعلومات بشكل سليم. ثالثاً: المكافآت والجوائز. متابعة اختبارات الطالبات الضعيفات بشكل دائم. لابد أن تنشئ المعلمة بينها وبين الطالبات علاقة قوية داخل الفصل لمساعدتهن على جذب الانتباه، وتأتي تلك العلاقات من خلال المناقشة المستمرة والتواصل، والحوار لاكتشاف شخصيات الطالبات والتعامل معها بالشكل السليم. التحفيز والتشجيع يعتبر أولى خطوات النجاح، فأغلب الطالبات لديهن القدرة على تحقيق إنجازات عظيمة، ويمتلكن مهارات عديدة، وكل ما ينقصهن فقط هو دفعة للأمام، لذلك فالتشجيع المستمر يعتبر الخطوة الأهم في خطة العلاج، وفيما يلي مجموعة من النصائح التي يفضل اتباعها لتشجيع الطالبات الضعيفات خلال تنفيذ الخطة العلاجية. تخصص عدد من الحصص لتقوية هؤلاء الطالبات.

نموذج خطة علاجية للطلاب الضعاف

لا يجب أن نكتفي بوضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة، بل يجب أيضاً وضع خطة لرعاية هؤلاء الطالبات الضعيفات داخل الفصل والتي تتلخص في الآتي: - وضع اختبارات شخصية لقياس مستوى الطالبات الأكاديمي، ولمعرفة عدد الطالبات الضعيفات داخل الفصل. لابد على المعلم أن يقوم بوضع نظام معين داخل الفصل حتى يتمكن من إدارة الفصل بالشكل الصحيح. إذا كان هناك علاقة قوية بين المعلمات والطالبات فذلك يعتبر أهم تحفيز للطالبات للتعلق بالمدرسة، ولهذا السبب يفضل إجراء أنشطة تفاعلية داخل الفصل لزيادة الترابط والمشاركة، وتقرب المعلمات من الطالبات لمعرفة شخصية كلًا منهن وتحديد احتياجاتهن وتوفير الطرق اللازمة لشرح الدروس داخل الفصل. أهم الإجراءات العلاجية المتبعة مع الطالبات الضعيفات. وهكذا نكون قد عرضنا لكم خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة، ومعرفة أسباب ضعف هؤلاء الطالبات، وأهم النصائح التي يجب أن يتبعها المعلم داخل الفصل، بالإضافة إلى خطة رعاية الطالبات الضعيفات. متابعة الواجبات المنزلية والأداء اليومي للطالبات داخل الفصل بشكل مستمر. جعل الطالبات في حالة من الطمأنينة والأمان ومساعدتهم في التعبير عن أراءهم بكل ثقة وحرية. محاولة تحديد ما إذا كان ضعف مستواها ناتجة عن عدم الانتباه والشرود الذهني، أم تأخر الفهم لديها. متابعة دروس واختبارات الطالبات. 2- بناء علاقات حسنة مع الطلاب. جمع المعلومات الكافية حول سلوكها داخل الفصل مع زميلاتها، لتحديد ما إذا كانت شخصية انطوائية، أو مشاغبة. التنويع في استخدام الوسائل التعليمية التي تجذب انتباه الطالبات أثناء الشرح.

معرفه هل هي تقوم بحل الواجبات البيتيه بشكل مستمر ام لا تقوم بحلة. يوجد بين جميع الطلاب فروق فردية تميزهم، فهناك من يتمتعون بمستوى ذكاء عالي ولكن تحصيلهم الدراسي ضعيف، ويرجع ذلك الضعف إلى عدد من الأسباب الرئيسية التي يجب أن ينتبه لها المعلم ولذلك لابد أن يهتم المعلم بالعوامل الأتية: - يجب على المعلم أن يطلع على جميع البيانات الخاصة بكل طالبة، لمعرفة الظروف التي تحيط بها وتؤثر عليها سواء كانت البيت أو المدرسة أو الفصل. معرفة شخصية الطالبة الضعيفة وتحليلها وتحديد صفاتها وميولها داخل الفصل الدراسي. تعريف الطالبات بالطرق الصحيحة للاستذكار، وطرح بعض النصائح حول تنظيم الوقت عليهن. استمارة لعمل خطة علاجية للطالبات الضعيفات دراسياً. تحديد خطة علاجية لرفع مستوى الطالبات الضعيفات. هكذا نكون قد عرضنا لكم كل ما يتعلق بخطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة، وأوضحنا طرق تحديد الأسباب التي أدت إلى تدني مستوى الطالبات، وكذلك طرق العلاج الفعالة، وأهم الإجراءات والنصائح التي يجب أتباعها لتحقيق أفضل نتيجة ممكنة ونتمنى أن نكون قد أفدناكم. يمكن أيضًا أن تطلب المعلمة من كل طالبة أن تكتب مقالًا أو تقدم عرضًا تقديميًا عن موضوع تفضل التحدث عنه. معرفة مستواها الدراسي بشكل دقيق للتأكد من ما إذا كان ضعف مستواها بشكل عام أم أنه مجرد ضعف في مادة محددة أو مادتين. إعطاء الطالبات حرية الاختيار. كما ذكرنا فأن التنوع يفيد في إخراج طاقة كل طالبة بالشكل المناسب لها، ويعطي فرصة للمشاركة، لذلك يفضل إعطاء الطالبات حرية الاختيار لمرة واحدة على الأقل، فبدلًا من تحديد امتحان تحريري مقرر على جميع الطالبات، يفضل منح الطالبات قائمة من الموضوعات للاختيار منها في أي موضوع تفضل كل طالبة أن يتم سؤالها لتحديد اهتمامات ونقاط قوة كل طالبة. أن حرية الاختيار من العوامل التي تساهم في تعزيز ثقة الطالبات في أنفسهن، كما أنها تعمل على تحسين مستواهن الدراسي داخل الفصل، لذلك لابد أن يقوم المعلم بمنح الطالبات حرية اختيار الأنشطة اللاتي يفضلن المشاركة بها، أو من خلال إعطائهم حرية الاختيار في طرح الأسئلة داخل الفصل وعمل نقاش عليها. يجب تكريمهن في حالة تحسين مستواهن الدراسي. توجه الأسئلة الحوارية لهؤلاء الطالبات طوال الوقت لجذب تركيزهم.

تعرف على: خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة ، خطة علاجية للطالبات المتأخرات دراسيا. 5 نصائح لتشجيع الطالبات. اخطار و لي الامر لمحاوله حل المشكلة مع المدرسة. 2- ثم حصر كافة المهارات التي أخفقن فيها هؤلاء الطالبات و التخطيط لأنشطة خاصة بها. 7- إشغال يوم الخميس في برنامج المسرح الإرشادي للحد مِن الغياب مِن المدرسة. معرفه المكان التي تجلس به داخل الفصل و تحديد اذا كان مناسب ام لا. التركيز بشكل خاص على الواجبات التي أخفقن في الإجابة عنها. كتابة ملاحظات حول مدى تقدم مستوى الطالبات الضعيفات في دفتر الواجبات المنزلية. وضع اختبارات لتحديد مدى تقدم الطالبات. تحديد الفترة الزمنية اللازمة لتطبيق تلك الخطة. يجب أن تبدأ بالبحث عن الأسباب التي أدت إلى ضعف مستواهن، فعلاج أي مشكلة يبدأ بمعرفة الأسباب أولًا ودراسة كلًا منها ثانيًا، وتحديد العوامل الداخلية والخارجية المؤثرة في كل طالبة على حدى ثالثًا، لكي يتم وضع الخطة العلاجية المناسبة.

خطة علاجية للطالبات الضعيفات في اللغة العربية

خلق بيئة تعليمية ملائمة داخل الفصل الدراسي. نصائح هامة لتحفيز الطلاب في الفصل الدراسي. تغيير مكان الطالبة داخل الفصل مما يساعدها على التقدم الدراسي. ام تقوم فيه بشكل متقطع. مشاركه الطالبات الضعيفه فالانشطه و التدريبات مع التعاون مع المشرفه الطلابية. للمعلمة المرشدة دور فعال جدًا تجاه الطالبات، ولذلك نقدم لكم خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة من خلال موقع مثقف، وبالتأكيد لا يمكن وضع الخطة العلاجية بدون معرفة الأسباب التي أدت إلى ضعف مستوى الطالبات، فسوف نعرض لكم خلال السطور التالية كل ما يتعلق بأسباب الضعف والخطة العلاجية له. لهم التأخر الدراسي و على المدرسة دراسه كافه العوامل المحيطة. خطة علاجية للطالبات الضعيفات لغتي ثاني ابتدائي ولمزيد من ملفات مادة لغتي ثاني ابتدائي الفصل الاول اضغط الرابط. وضع خطة قوية لمساعدة هؤلاء الطالبات الضعيفات. جمع الطالبات الضعيفات في فصل علاجي ومساعدتهم على تخطي صعوبات التعلم. تشجيع الطالبات على المشاركة والتفاعل داخل الفصل وتوجيه الأسئلة. خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة ، خطة علاجية للطالبات المتأخرات دراسيا المدرسة تُعتبر بمثابة أسرة علمية تعليمية تسعى دائماً لتقديم العملية التعليمية على أكمل و أفضل وجه ممكن ، لكن هذا لا ينفي حقيقة أنه و في بعض الأحيان بعض الطالبات يتدنى مستواهن بعض الشيء في الدراسة و في هذه الحالة لابد مِن دراسة كافة الظروف و النواحي المُحيطة بهن في المنزل و المدرسة لعلاج هذه المشكلة قبل أن تتفاقم…خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة.

عرض الخطة العلاجية على الطلاب لمناقشتها مع المعلم. التأكد من تحقيق تعاون ثلاثي بين ولي الأمر ومعلمة الفصل والمرشدة. الشرح بطريقة مبسطة تتناسب مع قوة استيعابهم. التواصل مع الطالبة لمعرفة سبب عدم فهمها للدروس داخل الفصل وتحديد ما إذا كان ذلك بسبب شرح الدروس الغير مفهوم أم شرود منها، أم عدم اهتمام للمادة العلمية التي تتلاقها. اختيار مجموعة من المعلمات لمساعدة الطالبات الضعيفات من خلال حصص علاجية. إكثار المعلمين من حضور الحصص الدراسية بشكل مستمر. إضافة أنشطة جديدة للطالبات الضعيفات. المتابعة المستمرة مع أمهات هؤلاء الطالبات، وإعلامهم بمدى تفاعل الطالبة داخل الفصل ومع المعلمة. إضافة إلى خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة التي تم تناولها في الأسطر القليلة السابقة فإنه يُمكن إتخاذ بعض الإجراءات الإيجابية مثل زيادة الأنشطة للطالبات الضعيفات و إستدعاء أولياء الأمور ، و تدوين المحلاظات الخاصة بمستوى الطالبات في نوتة خاصة ، و تحديد كافة المهارات و المعارف التي أختفقت فيها الفتيات إلى أولياء الأمور ليتعاونوا معهم في المنزل لتطور مهاراتهم.

بعد جمع المعلومات اللازمة وتحديد الأسباب، يأتي الدور لوضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة، وتكون كالتالي: - وضع قائمة بأسماء الطالبات المتأخرات دراسيًا. ما مدي مستواها و هل هي تقوم بالمشاركه مع المدرسة و حلها صحيح ام لا. طرح برنامج للمكافآت. معرفه سلوك الفتاة فالفصل هل هي هادئه او انطوائيه او مشاغبه او عديدة. تركيز المعلم مع تفاعل الطالبة الضعيفة داخل الفصل ومعرفة مدى مشاركتها في النقاش. محاولة تحديد ما إذا كانت الأسباب داخلية تخص المدرسة والفصل، أم أن الأمر يرجع إلى بعض الأسباب الخارجية، فيؤثر على الطالبة.

استمارة خطة علاجية للطالبات الضعيفات

تساعد المكافآت في تشجيع الطالبات على تقديم أفضل ما لديهن دائمًا، مما يزيد من المستوى التعليمي والثقافي لكلًا منهن بالإضافة إلى أن هذا النظام يزيد من أقبال الطالبات على الدراسة، لذلك يفضل أن تقوم المعلمة بطرح المسابقات المختلفة داخل الفصل وتعلن عن مكافآت للطالبات الفائزات لتشجيع جميع الطالبات على المشاركة والتفاعل. اهتمام المعلم بتعزيز الثقة داخل هؤلاء الطالبات الضعيفات من خلال حل الأسئلة. كتابة ملاحظات عن مستوى كل طالبة داخل الكشكول الخاص بها حتى يطلع عليها أولياء الأمور.

توجيه عبارات تشجيعية للطالبات الضعيفات وتحفيزهم على الدراسة ورفع روحهم المعنوية. يجب ألا تزيد مدة الشرح عن ٢٠ دقيقة حتي لا يفقدن الطالبات تركيزهم. كل طالب يتعلم بطريقة مختلفة عن زميله و لهذا فإنه يُحبذ لو تمتلك مجموعة متنوعة مِن الأنشطة و المشاريع فمثلاً بدلاً مِن الإمتحان الورقي التحريري بإمكانك منح الطلاب قائمة بالمهام للإختيار منها مثل كتابة مقال علمي أو تقديم عرض تقديمي مع الرسم ، أي و بإختصار شديد قدم لطلابك أنماط تعليمية مختلفة منها السمعي و منها البصري و اللمسي أي دائماً حاول أن تجعل طلابك يُشاركون بشتى الطرق الممكنة. لتحديد سبب ضعف مستوي الطالبات يجب معرفه السجل الخاص ببيانات. 10- توزيع إستمارة لمناقشة الخطة العلاجية مع المعلم.

كما يُحبذ لو تقوم بوضع مجموعة مِن القواعد و النُظم للفصل كي يشعر الطلاب بالأمان في مشاركة أرائهم و تعليقاتهم المختلفة دون سخرية أو خوف. 4- التركيز على الطابات الضعيفات في الفصل و الإستمرار في توجيه الأسئلة لهن طوال الوقت مع مراعاة المناقشة الحوارية إليهن. قيام معلمة الفصل بالتركيز على الطالبات الضعيفات لزيادة تفاعلهن داخل الفصل وتوجيه المناقشات والأسئلة إليهن. سؤال معلمة الفصل عن مستوى الطالبة داخل الفصل بشكل دقيق للتأكد من ما إذا كانت تتفاعل مع الدروس وتُجيب على الأسئلة بشكل خاطئ أم أن المعلمة لا توفر لها الفرص الكافية للتفاعل مع زميلاتها. الصحيحة و تكريم المتحسنين فالدراسة. تقييم الواجبات المدرسية للطالبة الضعيفة، ومعرفة إذا كانت تؤدي واجبها بانتظام أم لا. جعل يوم الخميس لبرامج المسرح الإرشادي للتقليل من الغياب أثناء الدراسة. اجراءات المعالجة للطالبات الضعيفات. التواصل مع الطالبة الضعيفة ومحاولة معرفة سبب عدم فهمها للدروس، أو السبب الذي يعيقها بشكل عام عن التقدم الدراسي. التحميل أسفل بالمرفقات. إشعار ولي الأمر بالمواد الدراسية والأنشطة التي أخفقت فيها الطالبة. الإجراءات الواجب أتباعها أثناء تنفيذ الخطة العلاجية. 1- تعزيز البيئة التعليمية و جعلها أكثر إيجابية. خلاطات علاجيه للطالبات الضعيفات.