compagnialagiostra.com

أفكار لليوم الوطني للجامعات: نظرية الذكاءات المتعددة عند جاردنر

Sunday, 02-Jun-24 10:43:20 UTC
فيما يلي بعض المعلومات: - الأردن، تحتفل بيوم استقلالها بتاريخ 25 مايو الذي تم عام 1946. تزين الحرم الجامعي بالعلم السعودي البلالين الخضراء. تحتفل المدارس في المملكة العربية السعودية في المدارس باليوم الوطني السعودي، كما وأنه واحد من أولويات الأمور التي لا بد من التعرف عليها وخاصة تاريخ السعودية وتعريف قيمة الطلاب بقيمة اليوم الوطني، وقد جاءت بعض الأفكار التي من خلالها يتم الاحتفال بهذا اليوم في المدارس وهي كالتالي: - ارتداء الزي الرسمي السعودي الخاص بالمملكة.
توزيع كمية كبيرة من الحلوى في كافة أرجاء المملكة. تزيين مباني الجامعة وقاعاتها بالإضافة لتزيين سكنات الطلاب من الداخل والخارج ورفع أعلام البلاد ورموزها. تتنوع الأنشطة والأفكار والإبداعات من أجل احتفال المواطنين في المملكة باليوم الوطني السعودي، والتي تعبر عن مشاعرهم الجميلة تجاه الوطن الحبيب، وبالتالي هنا جاءت أجمل هذه الأفكار وموضحة في النقاط التالية: - يمكن أن يتم إقامة حفل الألوان الشبابي التي تحمل طابع البهجة والسرور. إعداد الحملات الخيرية المتنوعة في كافة المدن السعودية والتي تشمل توزيع العديد من الأغراض التي يحتاجها الفقراء والأطفال مثل الملابس والطعام والأدوات المدرسية والأطعمة وغيرها من الاحتياجات التي تحتاج إليها الأسر الفقيرة. ويتم تقديم تلك الزهور إلى المواطنين المتواجدين في الحفلات بشكل مجاني. يمكن القيام ببعض الندوات في الجامعة والتي يشارك فيها الكثير من الشخصيات البارزة. ارتداء ملابس تحمل لون العلم. على أن يتم تغليف كل مجموعة صغيرة منها بشرط يحمل اللون الأخضر. علي أن تكون كافة الرسومات المشاركة في تلك المعارض خاصة باليوم الوطني. يمكن المساهمة في تعليم كافة الأطفال الطريقة التي يمكنهم من خلالها القيام بإنشاء علم. يمكن أن يركز الشباب في هذا اليوم المميز على ارتداء الملابس التي تحمل ألوان علم المملكة العربية السعودية، ومن ثم تنظيم الاحتفالات المميزة في الأماكن التي تسمح بذلك. يتم إعداد صندوق كبير يحتوي على عدد كبير من الأوراق، تحمل كل ورقة من بين هذه الأوراق حكمة جميلة أو معلومة مميزة عن اليوم الوطني السعودي ويتم توزيعها على المواطنين بشكل عشوائي في الشوارع، وتمثل هذه الفكرة أهمية كبيرة في تعريف المواطنين وتذكرتهم بأهم وأبرز المعلومات الخالدة الخاصة باليوم الوطني السعودي.
مع إعطائهم بعض الألوان ليقوم كل منهم بتلوين الشعار أو الصورة الخاصة به. توزيع هدايا على الأطفال في الشوارع. يمكن القيام ببعض الاستعراضات الشعبية التي تحمل الطابع السعودي في الجامعة. من الأفكار الجميلة التي يمكن أن تسعد الأطفال في هذا اليوم هي الألعاب التذكارية الصغيرة.

اليوم الوطني هو اليوم الذي حققت فيه البلاد استقبالها وحرياتها بعد عناء طويل، وهو يمثل عطلة رسمية، وكل بلد لها يوم وطني مختلف عن غيرها وتحتفل به بأسلوبها الخاص. تنظيم بعض الندوات بالجامعات التي تركز على تعريف الطلاب بأهم المعلومات عن تاريخ المملكة العربية السعودية وأحداث اليوم الوطني السعودي بشكل عام، بالإضافة إلى الاهتمام بتقديم دعوة للشخصيات القيادية المؤثرة في المجتمع السعودي ليكون لها دور في هذه الندوات. والتي تعتبر كنوع من أنواع المشاركة معهم في الفرح أو السعادة في اليوم الوطني. من أجل إدخال إحساس السرور إليهم وإعطائهم دفعة نفسية من أجل مساعدتهم على تحمل ما هم فيه. عرض الأفلام الوثائقية التي تتضمن كافة المعلومات عن ما دار في اليوم الوطني السعودي وأهم المعلومات عن تاريخ المملكة العربية السعودية بشكل عام. ترتيب رحلات مدرسية إلى مراكز الثقافة والأماكن التاريخية في جميع أنحاء المملكة العربية السعودية وتقديم أهم المعلومات التاريخية للطلاب. أفكار إبداعية لليوم الوطني السعودي 91 يعتبر اليوم الوطني السعودي من أيام المجد والعزة والكرامة، والتي يحتفل به الشعب السعودي لما حققه أجدادهم في مثل هذا اليوم من انتصارات للمملكة العربية السعودية، لهذا يتم في هذا اليوم تنفيذ الكثير من الأفكار المبهجة والجميلة. بالإضافة إلى القيام ببعض المسيرات الجماعية التي يتم فيها ترديد النشيد الوطني. توزيع الهدايا المميزة على الأطفال. حيث يمكن تقديم هدية من الهدايا البسيطة التي تعبر عن اليوم الوطني للفائزين. بالإضافة إلى إعطائهم بعض الخامات البسيطة مثل الكرتون ليتم صناعة العلم منها. تنظيم بازار شعبي يتضمن تصميم حرف يدوية بطراز وطني كالإكسسوارات، الميداليات، والقرطاسية، بالإضافة إلى طباعة أكواب و تيشيرتات برسومات ورموز وطنية.

يستخدمها الأقارب أو الأصحاب من أجل أن يضرب بعضهم البعض بتلك الألوان. ومن أهم الأفكار الإبداعية الحديثة التي يمكن استخدامها في المدارس لتعريف الطلاب قيمة اليوم الوطني السعودي ما يلي: - توجيه كافة الطلاب ارتداء الزي الرسمي السعودي الخاص بالمملكة في هذا اليوم تخليدا لهذه الذكرى. تنظيم زيارة من طلاب الجامعات إلى المدارس وإقامة محاضرات وطنية بأسلوب عرض سينمائي ممتع ومشوق، لنشر التوعية الوطنية على نطاق واسع. اعداد حملات خيرية متنوعة في كافة المدن السعودية. فيمكن أن يتفق الطلاب في الجامعة على تزيينها من الأسوار الداخلية بالإضافة إلى الخارجية. ويتم تحديد الفائز من خلال احتساب عدد النقاط التي يمكن أن يحصل عليها كل فريق. طلاب الجامعات هم الأبناء الراشدين الذين لديهم الوعي بكافة الأمور التي تدور حولهم، لهذا فهم على دراية كاملة بأهمية اليوم الوطني وقيمته التاريخية، يمكن تنفيذ بعض الأفكار الخاصة بالجامعات والتي قد تتمثل فيما يلي: يمكن القيام بحمل الأعلام الخاصة بالمملكة العربية السعودية داخل ابنية الجامعات. توعيتهم من خلال رواية القصص التاريخية اليت مرت بها المملكة.

أفكار إبداعية للاحتفال باليوم الوطني بالمدارس. بالنسبة إلى الأماكن المزدحمة يمكن أن يتم إجراء الكثير من الأفكار الإبداعية فيها. والتي يتم من خلالها عرض الرقصات الشهيرة والشعبية بالإضافة إلى بعض الأغاني. رفع العلم السعودي فوق الجامعات. تدريب الأطفال على رسم العلم الخاص بالمملكة العربية السعودية من خلال توفير الألوان الخاصة بالعلم وأدوات الرسم، مثل توفير الألوان والورق المقوى وغيرها من الأدوات. عقد مسابقات ثقافية تستعرض أسئلة دقيقة ومعلومات تخص الوطن بحيث يحصل الطالب الفائز على منحة دراسية وبذلك نشجع الشباب حول الاطلاع أكثر على الكتب التي تستعرض تاريخ بلادهم. أفكار إبداعية لليوم الوطني 92 يبحث عنها الكثير من أبناء المملكة السعودية خصوصًا مع اقتراب اليوم الوطني السعودي، والذي يحتفل به المواطنون السعوديون في كل عام فهو ذكرى توحيد السعودية، فنجد أن اهتمام المواطنين ينصب على الاحتفال بهذا اليوم بطرق مختلفة ومبتكرة، حيث تتعدد مظاهر وأشكال الاحتفال اليوم الوطني السعودي، لذلك نوضح الآن أفضل الأفكار المميزة والمختلفة لاحتفالات اليوم الوطني 92.

السعودية، استقلت بتاريخ 23 ديسمبر وتبدل اسمها من مملكة الحجاز ونجد إلى المملكة العربية السعودية، وذلك عام 1932م. ترديد النشيد الوطني السعودي في ساحة المدرسة بصوت عال من قبل الطلاب والمعلمين وكافة أعضاء هيئة التدريس. اليوم الوطني السعودي هو يوم خاص بكافة فئات المجتمع السعودي من الأطفال وحتى الكبار، ومن أهم فئات المجتمع السعودي هو فئة الطلاب الجامعيين، ويمكن تنفيذ العديد من أفضل الأفكار الإبداعية لليوم الوطني 92 في الجامعات بالسعودية لتخليد هذه الذكرى الوطنية، ومن أهم هذه الأفكار ما يلي: - تنظيم مسيرات وطنية في الجامعات من الطلاب عن طريق رفع الأعلام السعودية وترديد النشيد الوطني السعودي. تردد النشيد الوطني في ساحة المدرسة. شاهد أيضًا: مشاركات اليوم الوطني. حيث يمكن تشغيله في الشوارع والميادين وحث الأطفال على ترديد ما يسمعونه من شعارات وأناشيد. كل عام من الأعوام التي تمر على المملكة العربية السعودية، والتي يتم فيها الاحتفال باليوم الوطني، يتم إضافة أفكار جديدة إلى كل حفل بالإضافة إلى النشاطات المختلفة، والتي يمكن أن نذكر بعض منها في النقاط التالية: يمكن القيام بما يطلق عليه حفلة خاصة من أجل الألوان. ترتيب رحلة ثقافية للطلاب وزيارة الأماكن التاريخية في السعودية. وضع صندق كبير في الشارع ووضع بداخله باقات جميلة تعبر عن اليوم الوطني السعودي. كذلك توجد الكثير من دور الأيتام أو الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة. تزيين المدرسة من الداخل والخارج بالعلم السعودي والبلالين التي تحمل اللونين الأبيض والأخضر. متى يكون اليوم الوطني لبعض الدول العربية؟. من الأفكار الجميلة كذلك هو القيام بعرض بعض المشاهد أو الأفلام التي تمثل تضحيات الأجداد وتاريخ المملكة.

الإمارات العربية المتحدة، تحتفل باستقلالها ووحدة إماراتها السبعة بتاريخ 2 ديسمبر من كل عام، وقد تم عام 1971م. ما هو اليوم الوطني؟.

وفيما يلي نبذة عن كل نمط من هذه الأنماط: -. يفضل تعلم المهارات الجديدة من خلال ممارستها عملياً. 6- ليس هناك مجموعة محددة من الخصائص يجب أن يمتلكه الفرد لكي يعتبر ذكيا في مجال ما, فالشخص ربما لايستطيع أن يقرأ ولكن يستخدم ذكاءه اللغوي بمستوى عال إذا ما استطاع أن يحكي قصة مثيرة. يستمتع بالنشاطات الفنية. الذكاء الوجودي: وهو القدرة على معالجة الأمور والقضايا المرتبطة بحقيقة وجود الإنسان ، والقدرة على التأمل في قضاي أساسية تخص وجود الإنسان كالحياة والموت والأبدية ، ومحاولة الإجابة عن الأسئلة العميقة والحساسة نحو تلك القضايا. مثال على الأدب في العصر الأندلسي. يمكن تلخيص أهم المضامين التربوية في نظرية الذكاءات المتعددة من خلال التفرد والتعددية. وبالتالي عرف جاردنر الذكاء بأنه" القدرة على حـل المشكلات التي تواجه الفرد، أو تخليق إنتاج له أهمية في جوانـب ثقافية متعـددة مثل: الشعر، والموسيقى، والرسم، والرياضة وغيرها من جوانب الثقافة. ولخص أرمسترونج الأسس المعرفية لنظرية الذكاءات المتعددة بما يلي: - كل فرد يمتلك سبعة ذكاءات – حاليا أصبحت ثمانية حيث أضيف لها الذكاء الطبيعي – ولكن الأفراد يختلفون في نسبة وجود كل ذكاء لديهم، ومثال علي ذلك عمر الخيام الذي اشتهر بعلوم متعددة مثل الجبر والفلك والطب والأدب وحتي في المسائل الدينية. يعترف غاردنر بأن علماء النفس التقليديين على صواب في قولهم بالذكاء العام، وينتقد عدم وجود تعريفات عملية للذكاء ، أي لمعرفة كيفية قياس واختبار الذكاءات المختلفة (ديفيس ، 2011).

نظرية الذكاءات المتعددة 2022

ويلاحظ أن هذا النوع من الذكاء لدى البحارة، وربانية الطائرات، والنحاتين، والرسامين، والمهندسين المعمارين. يحل مشكلاته في خطوات مرتبة. يعتبر نفسه قوي الإرادة ومستقل التفكير. ينتمي إل نوع من الجمعيات التطوعية ذات العلاقة بالطيعة. وطور هذه النظرية لتحدي علماء النفس الأكاديميين ، وبالتالي لم يقدم العديد من الاقتراحات التربوية. لتوسيع فكرة الذكاء، قدم غاردنر ثمانية أنواع مختلفة من الذكاء وتتألف من: اللغوي ، المنطقي أو الرياضي ، المكاني، الجسدي والحسي الحركي ، الموسيقي ، العاطفي أو العلائقي ، الذكاء الشخصي ، و الطبيعي. مثال على علامات الساعة وعذاب القبر. ويلاحـظ أن هذا النوع من الذكاء متطور لدى العلماء من الفيزيـائيين، والمهتمين بعلم الرياضـيات، ومبرمجي الكمبيوتر. يتمتع الأشخاص ذوو الذكاء الجسدي الحركي ، مثل مايكل جوردان وسيمون بايلز ، بالقدرة على استخدام جسدهم لإنشاء منتجات أو أداء مهارات أو حل المشكلات من خلال اتحاد العقل والجسم. 10- الذكاء عملية حيوية وديناميكية متغيرة. الذكاء ليس نوعاً واحداً ، بل أنواع متعددة. من المفاهيم الخاطئة الشائعة حول نظرية الذكاءات المتعددة هو جعلها مرادفة لأساليب التعلم. محمد السيد علي، اتجاهات وتطبيقات حديثة في المناهج وطرق التدريس، دار المسيرة للنشر والتوزيع، 2011.

نظريه الذكاءات المتعدده Ppt

انخراطنا في تعلم الخبرة وأن ادراكنا لامتلاك الناس المواهب المختلفة يجعلنا نقبل بأن كل شخص لديه شيء قيم يعرضه. القدرة علي توليد حلول جديدة للمشكلات. يوجد لديه شعور جيد بتوجيه نفسه. مفهوم التعلم والتعليم وعلاقتهما بالتدريس. يحرص على المشاركة في المهام الجماعية. والطالب ذو الذكاء الموسيقي يتسم بعدة خصائص في نظرية الذكاءات المتعددة بما يلي: - يشارك في جماعة الموسيقى في المدرسة. مثال على الكتابة الأدبية. الذكاء المكاني: وهو القدرة على التخيل وإدراك العالم البصري ، والتعرف إلى الاتجاهات والأماكن، وكذلك القدرة على تصور المكان النسبي للأشياء في الفراغ ، مثال: عمل المجسمات والمخططات والرسومات ، تنسيق الألوان والديكور، التصميم الداخلي للأماكن... - الذكاء الحركي: وهو قدرة الفرد على استخدام جسمه بطرق بارعة ومتنوعة، لأغراض تعبيرية ولأغراض موجهة لهدف ما ، مثال: أداء الأنشطة البدنية المختلفة والتنسيق بين الحركات.

نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر

هوارد غاردنر، عالم النفس الأمريكي الشهير وأستاذ الإدراك والتعليم في جامعة هارفارد المرموقة، اشتهر بنظريته الذكاءات المتعددة. يتفوق في واحدة او اكثر من الألعاب الرياضية في المدرسة. وبعد ثمانين عاما من هذا العمل قام جاردنر4 عالم النفس الأمريكي الشهير بنشر نظرية الذكاءات المتعددة من خلال كتابه (أطر العقل: نظرية الذكاءات المتعددة). مثال على أطباق سهلة وسريعة. تعمل أنواع الذكاءات المختلفة بشكل جماعي تعاوني معقدة، وبالتالي فإن أداء أي مهمة مهما كانت بسيطة تتطلب تعاون بين أكثر من نوع الذكاءات المختلفة لإنجازها وهو ما يؤكد الاستقلالية النسبية لهذه الذكاءات. علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية. تتضمن بعض الردود على الإنقادات التي وجهت لنظرية الذكاءات المتعددة أنها لا تعارض وجود الذكاء العام "g" ؛ بل أنه متساوي مع الذكاءات الأخرى.

نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر Doc

فالتعددية هي فكرة أن الموضوعات والمهارات يجب تدريسها بأكثر من طريقة ، بهدف تنشيط الذكاءات المتعددة للفرد. مثال على الفرق و المذاهب و الأديان. ويتسم الطالب ذو الذكاء المنطقي – الرياضي في نظرية الذكاءات المتعددة بما يلي: - يسأل كثيراً عن كيفية عمل الأشياء. ويعرف جاردنر الذكاء علي أنه إمكانية أو قدرة نفسية بيولوجية كامنة تهدف إلي معالجة المعلومات، والتي يمكن تنشيطها أو إيجاد نتاجات لها قيمة في بيئة ثقافية ما، وهذا التعريف يعتبر الذكاء عبارة عن قدرات أو إمكانيات عصبية يتم تنشيطها أو عدم تنشيطها، وهذا يعتمد علي قيم ثقافة معينة، كما يعتمد أيضاً علي الفرص المتاحة في تلك الثقافة، بالإضافة إلي ما يتخذه أفراد الأسر ومعلموا المدراس من قرارات شخصية. ويلاحظ أن هذا النوع من الـذكاء متطـور لدى المعلمين والزعماء السياسيين، والمصلحين الاجتماعيين، وفناني الكوميديا. شبهات ومعتقدات خاطئة عن الإسلام. مثال على علوم القرآن الكريم.

نظرية الذكاءات المتعددة Pdf

ويتسم الطالب ذو الذكاء الاجتماعي في نظرية الذكاءات المتعددة بما يلي: - يفضل العمل الجماعي على العمل الفردي. ويمكن تمييز هذا النوع من الذكاء لدى المزارعين، ومربي الحيوانات، والجيولوجيين، وعلماء الآثار. يستطع تمييز أصوات الكائنات الحية بسهولة ويسر. الذكاء الطبيعي " الطبيعة الذكية ". يستوعب المعلومات في صورة خرائط ذهنية ومخططات. يلاحظ سلوك الحيوانات والطيور في البيئة من حوله. يتأمل في موجودات الكون في أوقات كثيرة. والقدرة علي إنتاج أو إبداع شئ ما يكون له قيمة داخل ثقافة معينة. مثال على أطباق جانبية /مقبلات.

يهتم بشئون الآخرين ويقلق عليهم. الذكاء اللغوي "الكلمة الذكية". كما يؤكد جاردنر على أن الأسوياء من الناس قادرون على الإفادة من توظيف جميع ذكاءاتهم، ولكن الأفراد يتمايزون بصورتهم الذكية، فملامح هذه الـصورة هي توليفة فريدة من ذكاءات قوية، وذكاءات ضعيفة يستخدمونها لحل مشكلاتهم، أو لتشكيل نواتج عملهم. مثال على أطباق صحية. الذكاء المنطقي – الرياضي. 3- يمتلك كل شخص الذكاءات الثمانية وفي ضوء الوراثة والبيئة لا يوجد شخصان لديهم نفس البروفيل أونفس قدرات الذكاء وذلك حتى في التوائم المتشابهة وذلك نظراً لأن خبراتهم مختلفة. مثال على ساندويتشات.

compagnialagiostra.com, 2024