ملفات الصباح : حرق.. تخريب..اعتداءات و"تشويه وجه" .. جرائم "هتشكوكية" في مدارسنا..!؟ | تفسير رؤية الشعور بالنشوة

Saturday, 01-Jun-24 17:32:06 UTC

مراد دياني, المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات. وأضاف محدثنا ان ثقافة الاستبداد التي بدأت تتفكك مكوناتها الى جانب بروز ثقافة ردة الفعل لم ترافقها برامج للتاطير والمرافقة على مستوى السلطة اي وزارة التربية التي لم تقدم بعد الثورة خطة واضحة لمقاومة تفشي ظاهرة العنف في المجتمع هذا بالتوازي مع وجود مؤثرات أخرى على مستوى الإعلام وتفشي العنف ضد المرأة هذا بالتوازي مع العنف الموجود في الشارع وفي العائلة مما ولد حالة من التوتر الاجتماعي في البلاد وحالة من الاختناق السياسي والاجتماعي لان التونسي لا أفق له ولا يرى أيضا حلولا في الأفق. منير سعيداني (باحث في علم الاجتماع): السياق الاجتماعي في حد ذاته عنيف.

1. رسم المنظور من نقطة
2. رسم المنظور والظل والنور سهل
3. من قواعد رسم المنظور
4. تفسير العيش في المنام
5. تفسير حلم الرغبة بالجنس للعزباء
6. تفسير حلم النقش للعزباء
7. تفسير شرب القهوة في المنام
8. تفسير رؤية الذهب في المنام للعزباء

رسم المنظور من نقطة

وأشار السعيداني في هذا الخصوص الى أن السياق الاجتماعي في حد ذاته عنيف وتتداخل فيه عديد المفاهيم من قبيل مفهوم الحق أي أن الشخص مارس العنف دفاعا عن حقه نظرا الى انه يشعر بانه مهدد وبأن حقوقه مهضومة. وبالعودة الى العنف المسجل في الوقت الراهن يرى محدثنا ان المسالة متعددة الأبعاد حيث يتداخل فيها الجانب السوسيولوجي موضحا في هذا الإطار أن العنف الحاصل قد يندرج في إطار الفعل وردة الفعل لا سيما وان ثقافة الاستبداد كانت طاغية وبالتالي هنالك نوع من الرغبة في التحرر وهنا جدير بالذكر أن المسار الثوري مكّن الشخصية التونسية من التحرر. وفسر حسن في هذا الاتجاه أن المنظومة التربوية أصبحت منفرة نتيجة عوامل عديدة على غرار الزمن المدرسي ومنظومة الأعداد وكلها عوامل من شانها أن تؤثر على سلوكيات الأطفال. Get this book in print. وفي هذا الخصوص أورد الشمنقي ان نقابة المتفقدين بمعية سلطة الإشراف وباقي الأطراف الاجتماعية بصدد عقد اجتماعات تندرج في إطار مراجعة البرامج قائلا: "نبهنا الى أن الإشكالية الأساسية والجوهرية في المرحلة الابتدائية هو غياب الوعي المواطني خاصة أن مدارسنا واقعة تحت تأثير معضلة حشو الأدمغة بالمعارف والعلوم ". وفي هذا الخصوص أورد أمين عام اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلم بوزارة التربية بوزيد النصيري في تصريح لـ"الصباح" أن سلك الأخصائيين هو سلك جديد بوزارة التربية موضحا أن العدد المتوفر يقدم حاليا خدمة كبيرة على ان يتطور العدد في قادم الأيام. على المتجر الإلكتروني للمركز العربي. من جانب آخر أشارت عضو الجامعة العامة للتعليم الثانوي أن الأولياء قد تخلوا على دورهم في تأطير أبنائهم وتركوا مسؤولياتهم الى المدرسة مشيرة في هذا الصدد: "صحيح انه من المفروض أن تضطلع المدرسة بدور تربوي لكن التربية تبدأ من الأسرة". وفسرت عيفة أن المدرسة العمومية لم تعد جاذبة حيث أصبحت فضاء منفرا نتيجة لعوامل عديدة على غرار تردي البنية التحتية وغياب كلي لجميع متطلبات العمل كما أن القانون التأديبي المعمول به مر عليه أكثر من 30 سنة وبالتالي فهو لم يعد يواكب الحياة العصرية. منير حسن (عضو الهيئة المديرة للمنتدى التونسي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية): منظومتنا التربوية تنافسية بالأساس.. رسم المنظور والظل والنور سهل. وهذا يكرس العنف. كما أضاف أن هنالك نوعا آخر من العنف تبلور من خلال الثقافة التي أصبحت سائدة في المجتمع والتي تقوم على قيم الفردانية والأنانية.

لا نروم عبر هذه المساحة توجيه أصابع الاتهام الى أطراف بعينها سواء كانت سلطة إشراف أو نقابات أو أولياء أو منظمات تعنى بالشأن التربوي بقدر ما نروم أن يتفطن الماسكين بزمام الأمور وصناع القرار الى خطورة ما يحدث في المؤسسات التربوية من جرائم أبطالها وللأسف تلاميذ والى ان يبادروا سريعا بتفعيل قاطرة الإصلاح في المنظومة التربوية لا سيما وان تلميذ اليوم هو رجل الغد.. رضا الزهروني (رئيس الجمعية التونسية للأولياء والتلاميذ): لا بد من حوار وطني لمناهضة العنف في المدارس. في قراءتها لأسباب تنامي العنف بطريقة وحشية ترتقي الى مرتبة الجريمة تعتبر عضو الجامعة العامة للتعليم الثانوي روضة بن عيفة أن تطور العنف داخل الفضاء المدرسي هو نتيجة لتداخل عديد العوامل. لكن ومع ذلك يرى كثيرون أن سلطة الإشراف لا تتحمل وحدها المسؤولية في تطور العنف في الوسط المدرسي بطريقة وحشية.. وفي هذا الخصوص يوجه كثيرون أصابع الاتهام الى الأولياء: "فولي الأمس ليس بولي اليوم" على حد تعبير البعض بما أن دوره قد تراجع في متابعة ومراقبة أبنائه وخاصة في السهر على تربيتهم وتلقينهم شتى المبادئ والقيم بما أن البعض منهم أضحى يٌلقي بمالسؤولية على المدرسة ويعول عليها في الاضطلاع بمهمة التربية والحال أن الأسرة والمدرسة يتكاملان في الدور التربوي وفي تنشئة الأبناء. رسم المنظور من نقطة. من جهة أخرى وبالعودة الى العنف الذي يمارس في الوسط المدرسي "على طريقة الأفلام" فان كثيرين يوجهون أصابع الاتهام الى الشبكة العنكبوتية بكل ما توفره من أوساط ووسائل للتواصل الاجتماعي والتي لا تخلو بدورها من مظاهر عنف. العنف في المؤسسات التربوية في منعرج خطير.

رسم المنظور والظل والنور سهل

ولتجاوز هذه المعضلة يرى رئيس الجمعية التونسية للأولياء والتلاميذ ان الحل لا بد أن يكون متكاملا اي بمعية جميع الأطراف من خلال بلورة استراتيجيات ميدانية بقع تشريك فيها الإطار التربوي والأولياء والمختصين في العلوم النفسية كما باقي الوزارات المعنية على غرار وزارة الشؤون الاجتماعية ووزارة المرأة والأسرة. من قواعد رسم المنظور. Pages displayed by permission of. الباحث في علم الاجتماع ولدى خوضه في معضلة العنف المسجل في الأوساط التربوية تطرق الى مختلف وسائل التواصل الاجتماعي التي تكرس للعنف من خلال مقاطع فيديو يتم تداولها وعرضها ليؤكد محدثنا ان هذه الوضعية ساهمت في "تتفيه" العنف بما ان الذهن أصبح يتعامل مع ما يشاهده من منطلق انه أمر عادي وتافه. من يوقف نزيف العنف في المؤسسات التربوية؟.

نور الدين الشمنقي (كاتب عام النقابة العامة لمتفقدي المدارس الابتدائية): لا بد من وضع مهارات الحياة في المناهج التعليمية حتى لا يلجأ التلميذ الى العنف. وبالتالي أصبحت المدرسة غير قادرة على تربية الناشئة وعلى زرع ثقافة الاختلاف والمصالحة مع المحيط وجميعها عوامل تؤدي الى تراكم وتزايد حلقات العنف داخل المدرسة يتورط فيها تلاميذ في عمر الزهور وفي خطواتهم الأولى في الحياة. كما دعت عيفة الى ضرورة توجيه العائلة لأن تقوم بدورها لان المدرسة ليست حاضنة وبالتالي فان الأسرة مدعوة الى أن تقوم بواجباتها وان تعاضد وتعاون على التربية في المرحلة الأساسية والثانوية مشددة في الإطار نفسه على ضرورة تفعيل المجلس الأعلى للتربية مع بلورة حوار حقيقي حول إصلاح المنظومة التربوية لا سيما أننا قطعنا أشواطا خلال الفترة الممتدة بين 2014 و2016 ثم تم التوقف لنعود حاليا الى الشروع في بعض الإصلاحات. من جانب آخر تعتبر فئة هامة أن المناخ الاجتماعي العام هو مناخ عنيف فوسائل الإعلام ومختلف البلاتوهات التلفزية تٌكرس عنفا يترجم من خلال تواتر النقاشات الحادة والشارع يكرس بدوره مظاهر عنف مادي ولفظي ومعنوي حاد وحتى على مستوى الأسرة والعائلة فان مظاهر التوتر والعنف موجودة تبلغ في غالب الأحيان مستوى الجريمة وجميعها عوامل تكرس لترسيخ ثقافة العنف لدى الشاب وبالتالي فان التلميذ الذي يجد نفسه في مناخ عنيف من البديهي أن يتبنى سلوكيات عنيفة تصل حد ارتكاب جرئم. من جانب آخر وفي نفس الإطار يرى كاتب عام النقابة العامة لمتفقدي المدارس الابتدائية ان التلاميذ لا سيما في المرحلة الإعدادية والثانوية لديهم نوع من التمرد يفترض ان تحيط به المؤسسة التربوية وتعالجه وتقوم بتاطيره هذا بالتوازي مع محتوى البرامج والمناهج والمقررات التي تمرر جملة من القيم ومظاهر العنف على حد تشخيصه. المنتدى التونسي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية تطرق في معرض دراساته وبحوثه الى مسالة العنف داخل المدارس الذي اتخذ منذ مدة نسقا تصعيديا خطيرا ليشير في هذا السياق عضو الهيئة المديرة للحقوق الاقتصادية والاجتماعية منير حسن في تصريح لـ"الصباح" أن الظرفية الاقتصادية والاجتماعية تلعب دورا ما لكن الإشكال من وجهة نظره هو إشكال تربوي بالأساس. حرية – مساواة – اندماج اجتماعي: نظرية العدالة في النموذج الليبرالي المستدام. ولان التلميذ فرد من المجتمع، يعتبر الشمنقي ان هذا العنف الموجود في جميع المستويات دفع بالأطفال الى توخي ردود أفعال ضد المدرس أو المدير لأنه يعتبر أنهم يمثلون رمزا من رموز السلطة. وصحيح أيضا أنه يعاب على المدرسة العمومية غياب الأخصائيين النفسانيين والمرافقين الاجتماعين في المعاهد والاعداديات الثانوية لما لدورهم من أهمية في تقليص منسوب العنف لدى التلميذ خاصة الذي يمر بظروف نفسية صعبة أو يعاني مرضا نفسيا ما لم تتفطن له أسرته هذا علاوة على غياب الدور التربوي للمدرسة العمومية والتي كانت رائدة فيه خاصة فترة الستينات والسبعينات أين كانت المدرسة آنذاك تلعب دور المصعد الاجتماعي. وقد أفرزت هذه الوضعية منظومة تربوية جامدة لم تستطع ان تتبنى ثقافة أو مفهوم مدرسة الخدمات مما انجر عنه أرقام قياسية في معدلات العنف بلغت مستويات حادة ليرتقي بذلك العنف صلب المدارس الى مستوى الجريمة انجرت عنه قطيعة في التواصل بين التلاميذ والإدارة كما ولد نوعا من الصدام عجزت المدرسة عن إيجاد حل له كما عجزت أيضا عن مواكبة التحولات المدرسية المتغيرة من ذلك تقديم خدمات للتلاميذ. وتواصل تطور الظاهرة الى غاية سنة 2017 حيث وقع تسجيل 14792 حالة عنف مادي صادرة عن التلاميذ و7292 حالة صادرة عن المربين و 4812 حالة صادرة عن بقية الأسرة التربوية.

من قواعد رسم المنظور

من جانب آخر وتفاعلا مع الطرح الذي يعتبر المدرسة عنصرا مساهما في العنف أورد الباحث في علم الاجتماع أن مختلف المدارس سواء الابتدائية والإعدادية والثانوية لا تملك مقومات العيش الكريم وبالتالي فان هذا المحيط التربوي الذي يفتقر الى وحدات صحية أو الى حديقة قد يكون ربما من وجهة نظر محدثنا محيطا مشجعا للعنف نظرا لانعدام الإمكانيات ولتردي البنية التحتية. فالتفنن في العنف بلغ ذروته كما بلغ مستوى خطيرا. وأضاف النصيري ان هذه الإصلاحات ستمكن من وجود وقت فراغ للطفل وبالتالي لن يلجأ الى ممارسة العنف خاصة وان الوزارة تعمل حاليا على ان يكون الفضاء المدرسي فضاء جاذبا وفضاء بيئيا مستداما، مشيرا في نفس الإطار الى ان الوزارة تعمل على مقاومة نوع اخر من العنف يتعلق بالعنف السيبيرني وذلك بالتنسيق مع وزارة تكنولوجيا الاتصال. وأشارت الباحثة في السياق ذاته الى نسبة العنف التربوي قد بلغت 2 بالمائة من حجم العنف المرصود في شهر جامفي 2021 ليرتفع إلى 14 بالمائة في مارس ثم إلى 19. Advanced Book Search. أما العنف اللفظي فقد بلغ في نفس السنة 5552 حالة صادرة عن التلاميذ و920 حالة صادرة عن المربين و815 حالة صادرة عن بقية مكونات الأسرة التربوية. وفي معرض حديثه عن العنف المدرسي اعتبر السعيداني أن المسالة متعددة الأبعاد على غرار الجانب النفسي وجانب علم النفس الاجتماعي حيث قد يكون العنف يندرج في إطار التنافس أو استعراض صورة البطل مشيرا في الإطار نفسه الى أننا نشهد مظاهر عنف موجهة نحو الذات كالانتحار وباقي السلوكيات المحفوفة بالمخاطر وبالتالي فان هنالك سياقا اجتماعيا يتطور في ممارسة العنف. من جهة أخرى يرى عضو الهيئة المديرة للمنتدى التونسي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية ان الفضاءات الإعلامية أصبحت تكرس للعنف وحتى الدولة نفسها فإنها تمارس العنف تجاه الأطفال من خلال النقص الكبير في البنية التحتية للمدارس التي لا توفر البعض منها الحد الادنى من مستلزمات الحياة. وفي نفس الإطار اعتبر الزهروني انه من الضروري اليوم تأطير الأولياء وتكوينهم لمعرفة مختلف آليات التعامل مع أبنائهم إذ قد يتبنى الولي دون قصد منه سلوكيات عنيفة وبالتالي فمن الضروري العمل على تأطيرهم وتكوينهم من خلال التأكيد على تبني وإرساء ثقافة الحوار قصد الحد من فاعلية العنف ليخلص محدثنا الى الدعوة الى ضرورة إرساء حوار وطني لمكافحة العنف يعمل على ضبط ووضع جميع الآليات التربوية لمقاومته. ولمعالجة الأمر دعت عضو الجامعة العامة للتعليم الثانوي الى ضرورة الانطلاق في إصلاحات حقيقية للمنظومة التربوية حتى تصبح هذه المنظومة فضاء لنحت الذات فضاءلا لا ينفر هذا مع العمل على أن يستغل التلاميذ الساعات الفارغة داخل المدرسة وعدم تمضيتها في الشارع لما له من تداعيات خطيرة على سلوكيات التلاميذ. لأن أكثر من طرف قد اتهم المدرسة العمومية بكونها لم تعد عنصرا جاذبا وإنما مٌنفّرا ساهم بدرجة كبيرة في تفاقم معدلات العنف في حين اعتبر البعض الاخر أن ما زيد الطين بلة هو غياب المرافقين والأخصائيين الاجتماعيين والنفسانيين بمختلف المعاهد والاعداديات، حاولت "الصباح" الاطلاع على إستراتيجية وزارة التربية للحد من تنامي العنف في الوسط التربوي.

تونس-الصباح.. لكن سرعان ما تتضح الرؤية أمامك لتكتشف أن مسرح الجريمة قد يكون بٌعيد كيلومترات عنك فهو في إحدى الإعداديات أو المعاهد الثانوية التي قد تكون قريبة من محل سكناك أو مقر عملك أما أبطال "الفيلم" فهم مجرد تلاميذ لم يتجاوزوا "عمر الزهور" ومع ذلك يمارسون عنفا "على طريقة الأفلام" يرتقي في جوهره الى مرتبة الجريمة "الهتشكوكية"، عنف لا يستوعب مطلقا العقل البشري مدى بشاعته أو فظاعته..

والشخص الذي يرى جسده يرتجف يصاحبه شعور بالنشوة في الحلم. يجب الغسل على الرجل والمرأة في حالة الاحتلام أي عند نزول السائل من الفرج بمجرد الاستيقاظ من النوم. تفسير رؤيا العزباء انها لا تتمكن من الوصول إلى النشوة في المنام يكون ذلك دلالة على مواجهة الصعاب والمشاكل والتحديات في حياة الرائية. فهي علامة على أن الحالمة كثيرة المعصية مقيمة على الذنب دون ندم أو توبة. تفسير الشعور بالنشوة في المنام للمتزوجة من الأحلام التي تعبر عن حياتها العائلية وعلاقتها بزوجها. جاء في تفسير النابلسي أن مشاهدة الزوج على علاقة بزوجته في الحلم يمكن أن تشير إلى أن الحمل سيحدث قريبًا. ورؤية الشخص لهزة الجسم المصاحبة للشعور بالنشوة في الحلم. يمكن أن يكون حلمًا كبيرًا فقط بسبب رغبتها في تحقيق النجاح في شيء ما في حياتها. اقرأ ايضًا: تفسير رؤية الجماع او النكاح للعزباء.

تفسير العيش في المنام

يمكن أن يكون شعور الفتاة العازبة بالنشوة في المنام علامة على معاناتها من القيادة العاطفية وحاجتها للمحتوى والحب والعلاقة العاطفية. أيضا: تفسير حلم ممارسة الجنس مع رجل غريب للمرأة العازبة. قد تدل على الانتصار في أمرٍ ما وتحصيل المنفعة الكبيرة، فالنشوة الجنسية في الحلم. ومن رأت زوجها يجامعها في المنام وشعرت بنشوة بالغة ورأت السائل المنوي يخرج من زوجها. عندما ترى المرأة الحامل أثناء نومها وكأنها تشعر بالنشوة دون جماع، فهي إشارة بأن ولادتها ستكون طبيعية وسهلة.

تفسير حلم الرغبة بالجنس للعزباء

ومن رأت زوجها يعاشرها في المنام وتألمت بشدة حتى وصلت للنشوة، فقد تعاني من صعوبة الولادة وتعثرها والله أعلم. أما رؤية عدم القدرة على الوصول إلى النشوة في المنام قد يدل على مواجهة المصاعب، والمشقة في تحقيق أمر معين في حياتها. تفسير الشعور بالنشوة في المنام للعزباء، قد يكون دليلًا على وجود رغبة جنسية مكبوتة، لدى الفتاة، مما يؤدي إلى تفريغ هذه الرغبة بشكل لا إرادي خلال النوم. علامة على وجود بعض المشاعر الحزينة تجاه الآخرين. لذلك فإن الغسل في هذه الحالة مطلوب بسبب الاحتلام بعد رؤية النشوة أو النشوة في المنام ، وتفسير الرؤية باطل. الشعور بالنشوة إحساس طبيعي يشعر به الرجل والمرأة سواء كانوا عازبين أو متزوجين. يشير تحقيق النشوة الجنسية في الحلم إلى تخفيف المشكلات الصعبة ، وصعوبة تحقيق النشوة الجنسية في الحلم. قد يشير هذا إلى ضائقة نفسية بسبب هذا الشخص.

تفسير حلم النقش للعزباء

تفسير الشعور بالنشوة في المنام للعزباء من الأحلام التي لها دلالات مختلفة. قد يرى بعض الناس ، رجلاً كان أم امرأة ، أنهم في حلم في علاقة حميمة مع شخص غريب ويصلون إلى النشوة معهم ؛ سيكون تفسير هذا على النحو التالي: - إن الشعور بالنشوة مع شخص غريب لا تعرفه في المنام هو علامة على عدم الاستقرار وفقدان راحة البال في الحياة الواقعية. فقد يكون إشارة لها بالتخلص من الهموم، والمتاعب التي تعاني منها في حياتها. مشاهدة عدم القدرة على تحقيق النشوة الجنسية في الحلم فقد يشير ذلك إلى صعوبات في تحقيق موضوع معين في حياة المرء. وقد تكون مجرد هواجس من النفس، وليست رؤية تحتاج إلى التأويل. تفسير رؤيا هزة الجماع في المنام هو دلالة على أن الرائي يقضي مع اصدقائه واهله واقاربه أوقات سعيدة وجميلة في الحقيقة والله أعلم.

تفسير شرب القهوة في المنام

وأحيانًا قد ينتج عن سلوك غير أخلاقي قد ترتكبه الفتاة. يقول مفسري الأحلام أن الشعور بالنشوة في منام المرأة الحامل، علامة على أن ولاتها قد حانت وعليها أن تستعد. أما في حال لم يحدث احتلام للرائي فهنا يتوجب عليه أن يغسل المنطقة التناسلية فقط ثم يتوضأ ويتوجه للصلاة. يمكن أن تكون علامة لها على التخلي عن الهموم والمشاكل التي تعاني منها في حياتها. اقرأ أيضًا: تفسير حلم القبلة في المنام لابن سيرين. الشعور بالنشوة في الحلم هل تحتاج إلى الاغتسال؟. قد يشير هذا إلى أن شخصًا ما يلاحق الفتاة بالفعل ويريد إيذاءها. الفتاة العازبة التي ترى النشوة في المنام لها عدة دلالات على النحو التالي: - عندما تشعر فتاة عزباء بالنشوة في المنام ، يمكن أن يكون ذلك علامة على اللطف ، حيث قد يشير ذلك إلى قدرتها على تحقيق شيء كانت تحاول تحقيقه. اذا شاهدت الحامل أنها تشعر بالعلاقة الجنسية مع زوجها في الحلم مع ظهور السائل المنوي للذكر فقد يشير ذلك الى إنجابها لطفل ذكر. عندما يرى الشاب في منامه وكأنه يجامع خطيبته بعنف ووصلًا معًا للنشوة. تفسير حلم قص الأظافر في الحلم بالتفصيل. انظر أيضًا: تفسير حلم ممارسة الجنس مع غير الرجل. تحقيق العلاقة الجنسية في الحلم تشير على تسهيل الأمور الصعبة وصعوبة تحقيق العلاقة الجنسية في الحلم، تشير إلى حاجة الشخص في تحقيق شيء ما وعدم قدرته على تحقيقه. وعندما رأت تلك الفتاة العزباء أنها تحلم بالجنس مع شخص تحبه ، وشعرت بنشوة في الحلم.

تفسير رؤية الذهب في المنام للعزباء

وكذلك يدل الحلم بالوصول إلى النشوة إلى النهاية السعيدة لأمرٍ ما في حياتها. الشعور بالنشوة في الحلم أو رؤية علاقة حميمة بين الزوجين في المنام يمكن أن يكون له العديد من الأسباب والتفسيرات ، وقد فسرها بعض علماء التفسير على النحو التالي: - يمكن أن تكون رؤية العلاقة الحميمة في الحلم بسبب قيام شخص ما بمشروع جديد أو شراكة جديدة مع شخص ما. وقد تكون دليلًا على وجود بعض المشاعر المكبوتة بداخلها تجاه الآخرين. قد تشعر المرأة الحامل بالنشوة الجنسية في المنام ، وهذه علامة لها على اقتراب الولادة وانتهاء صعوبات الحمل. فذلك قد يدل على معاناتها النفسية بسبب هذا الشخص.

قد يدل شعور الإنسان بالشهوة في حلمه على خلوه من الحزن …. فمن رأت في منامها وكأنها تمارس العلاقة الحميمية مع زوجها وكان شعورها بالنشوة عاليًا. وهناك أدلة على أن الحالم ارتكب في حياته المعاصي أو المحرمات. تدل رؤية ممارسة العلاقة الحميمية في المنام مع شخص مجهول والشعور بالنشوة. عندما ترى المرأة المتزوجة وكأنها تمارس العلاقة الجنسية مع امرأة مثلها وتشعر بنشوة شديدة. فهي بشرى بولادة ذكر بإذن الله، أما في حال رأت المني يخرج من فرجها فقد تنجب أنثى والله أعلم. فهذا المنام له تفسيران، التفسير الأول أن الحالمة تشعر بالكثير من الملل في حياتها الزوجية. وعندما ترى الفتاة أنها في علاقة جنسية مع شخص في المنام ، لكنها لا تستطيع التعرف على شكوكه. أما في حال شعرت بالنشوة عند ممارسة الجنس مع امرأة مجهولة في المنام. يمكن أن تكون جلسات مهووسة بالنفس فقط وليست رؤية تحتاج إلى تفسير. تدل رؤية سائل المني يخرج من فرج العزباء عند شعورها بالنشوة في المنام.