استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات | خطوات استراتيجية العصف الذهني

Sunday, 02-Jun-24 13:29:24 UTC

3-1 كتابة العبارات الجبرية والمعادلات. 2-1 الأعداد الصحيحة والقيمة المطلقة. استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات الجبرية. أن نقوم بمساعدة الطالب الباحث عن إجابات الإسئلة الصعبة التي يواجهها في مختلف المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية والاكاديمية تطلعا إلى رقيه الدراسي ورفع مستواه التعليمي لحصوله على الدرجات العليا ونيله المؤهل الذي يتمنى وصوله ومن هناااا نضع حل هذا السؤال: زوارنا الأعزاء من الطـلاب كل ماعليكم هو طرح أسئلتكم واستفساراتكم وسيقوم المشرفين الآخرين بالرد عليها. استعمال خصائص العمليات لحساب قيمة عبارة ذهنياً: أوجد 4×12×25 وعلل كل خطوة من خطوات الحل. استعمل خاصية أو أكثر لإعادة كتابة كل من العبارات التالية بصورة مكافئة لا تتضمن أقواساً: (ص+1)+4. فكرة الدرس: استعم خصائص الإبدال والتجميع والتوزيع وخاصية العنصر امحايد لأحل مسائل.

1. استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات التي تمثل وحيدات
2. استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات التالية
3. استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات الجبرية
4. استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات الشرطية
5. خطوات العصف الذهني خامس
6. خطوات العصف الذهني الحركي
7. خطوات العصف الذهني ppt
8. خطوات العصف الذهني الإلكتروني
9. خطوات العصف الذهني pdf

استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات التي تمثل وحيدات

الخصائص - الرياضيات 1 - أول متوسط. استعمال خاصية التوزيع. 1-5 الجبر: المتغيرات والعبارات الجبرية. استعمل خاصية التوزيع لإعادة كتابة كل من العبارات التالية، ثم احسب قيمها: 7(9)-7(3). هل الجملة(18+35) ×4=18+35×4 صحيحة أم غير صحيحة؟ أشرح إجابتك. استعمل ذهنياً خاصية التوزيع لحساب تكلفة 4 وجبات و4 عصائر ووضح إجابتك. 3-4 استراتيجية حل المسألة الحل عكسياً.

استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات التالية

مشالله تعرف تشرح 🧢🧢🧢. 3-2 معادلات الجمع والطرح. يزور مدينة باريس الفرنسية قرابة 27 مليون شخص سنوياً كم شخصاً سيزور باريس في الأعوام الخمسة القادمة؟. 1-6 الجبر: المعادلات.

استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات الجبرية

دخول: المنهج السعودي. 1-8 الجبر: المعادلات والدوال. مرحبا بجميع الزائرين في موقـع عالــم الاجابــات الاكثر بحثاً وتألقا في تقديم حلول أسئلة المناهج الدراسية في الوطن العربي لجميع المواد الدراسية المطورة. استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات الشرطية. 1-4 استراتيجية حل المسألة التخمين والتحقق. نشاط الفصل3 الجبر: المعادلات الخطية والدوال. نشاط الفصل1: الجبر والدوال. الربط مع الحياة: يقام رالي حائل الدولي سنوياً في منطقة حائل وتحت إشراف الاتحاد الدولي.

استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات الشرطية

استكشاف 3-7 تمثيل العلاقات بيانياً. خاصية توزيع الضرب على الجمع. 2-8 قسمة الأعداد الصحيحة. حل كلاً من المعادلات الآتية: 7=ل-4. أستعمل خاصية التوزيع في إعادة كتابة العبارة ٥ ( ٢س -٣) هي. ماشا الله تبارك الله. إذا وفر عبد الله 150 ريالاً شهرياً فما مجموع ما يوفره في 5 أشهر؟. احسب قيمة كل من العبارات التالية ذهنياً وعلل كل خطوة من خطوات الحل: 91+(15+9). استعمل خاصية التوزيع لاعادة كتابة كل من العبارات التي تمثل وحيدات. يستغرق سباق رالي حائل الدولي 5 أيام فإذا علمت أن متسابقاً قطع ما معدله 350 كيلوا متراً يومياً فكم كيلو متراً قطع في السباق؟. أكتب مسألة من واقع الحياة يمكن حلها باستعمال خاصية التوزيع ثم حلها. تسجيل الدخول بواسطة. 2-3 المستوى الإحداثي. 1-1 الخطوات الأربع لحل المسألة.

3-6 القياس: المحيط والمساحة. يبلغ المعدل الشهري لدخل متجر صغير 7200 ريال كم يبلغ دخله في 6 أشهر؟. فهمت الدرس 🧢🧢🧢🧢🧢. 3-5 المعادلات ذات الخطوتين. أوجد قيمة كل مما يأتي وعلل كل خطوة من خطوات الحل: 40×(7×5). إرشادات الدراسة: في الحساب الذهني ابحث عن عددين يكون رقم احاد ناتج جمعهما أو ضربهما يساوي صفراً. يسعدنا كادر ( مــوقع عـالم الاجـابات). 3-7 التمثيل البياني للدوال. والإجابـة الصحيحـة لهذا السـؤال التـالي الذي أخذ كل اهتمامكم هو: اجابـة السـؤال الصحيحـة هي كالتـالي: ١٠س - ١٥. أحسب قيمة كل عبارة مما يأتي: 2س عندما س=4. 2-2 مقارنة الأعداد الصحيحة وترتيبها. استكشاف 3-2 حل المعادلات باستعمال النماذج.

اجمع أدواتك: يجب إحضار جميع الأدوات التي تناسبك من أجل تدوين جميع الأفكار التي تتعلق بالمشكلة لان الهدف الرئيسي من العصف الذهني هو إمكانية خروج الأفكار من العقل إلى شاشة أو صفحة، يجب العلم أنه توجد العديد من الأدوات المتاحة للعصف الذهني مجانية والتي تساهم بشكل كبير على تنظيم الأفكار ويمكن البحث عنها خلال وسائل الإنترنت. نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها. خطوات العصف الذهني ppt. 4- تنمية الثقة في النفس لدى الطلاب عبر طرح المزيد مِن الأفكار بحرية بالغة و دون الخوف مِن أي نقد ، بالإضافة لتنمية حرية التعبير عن الرأي. أي وضع الذهن في حالة من الإثارة والجاهزية للتفكير في كل الاتجاهات لتوليد أكبر قدر من الأفكار حول المشكلة أو الموضوع المطروح، بحيث يتاح للفرد جو من الحرية يسمح بظهور كل الآراء والأفكار.

خطوات العصف الذهني خامس

التسرع في تقييم الأفكار: وهو من العوائق الاجتماعية الأساسية في عملية التفكير الإبداعي ومن العبارات التي عادة ما تفتك بالفكرة في مهدها ما نسمعه كثيراً عند طرح فكرة جديدة مثل: لقد جربنا هذه الفكرة من قبل، من يضمن نجاح هذه الفكرة، هذه الفكرة سابقة جداً لوقتها، وهذه الفكرة لن يوافق عليها المسئولون. بعد الانتهاء من الحصول على جميع الحلول الخاصة بالمشكلة يجب خلال تلك الخطوة مناقشة جميع الأفكار والعمل على تطويرها من أجل تطوير الافكار للوصول الى افضل الحلول، يجب العلم ان من افضل الخطوات في استراتجية العصف الذهتى هي البناء على افكار الاخرين لانه يوجد مساحة كبيرة للابداع. القيود المفروضة ذاتياً: يعتبر هذا العائق من أكثر عوائق التفكير الإبداعي صعوبة، ذلك أنه يعني أن يقوم الشخص من تلقاء نفسه بوعي أو بدون وعي بفرض قيود لم تفرض عليه لدى تعامله مع المشكلات. 2- الصياغة من جديد: الطلب من المشاركين يتحديد الجوانب والابعاد المحتلفة للموضوع. 2- التركيز على المقدار. الخطوة الأول تهيئة المتدربين لجلسة العصف الذهني وتتضمن هذه الخطوة الإجراءات التالية: اختيار أحد أعضاء الفريق ليقوم بتدوين الأفكار المطروحة. جلسة التقييم: الهدف من هذه الجلسة هو تقييم الأفكار وتحديد ما يمكن أخذه منها، وفي بعض الأحيان تكون الأفكار الجيدة بارزة وواضحة للغاية ولكن في الغالب تكون الأفكار الجيدة دفينة يصعب تحديدها ونخشى عادة أن تهمل وسط العشرات من الأفكار الأقل أهمية وعملية التقييم تحتاج نوعاً من التفكير الانكماشي الذي يبدأ بعشرات الأفكار ويلخصها حتى تصل إلى القلة الجيدة. خطوات العصف الذهني الإلكتروني. 3- توفير الجو الملائم لممارسة العصف الدهني: لابد للأستاذ أو المربي الراغب في ممارسة العصف الدهني من توفير الأجواء الملائمة والتي تدوم عادة 5 دقائق يتم فيها التمرن على طرح الأسئلة واقتراح الأجوبة المناسبة. العوائق النفسية: وتتمثل في الخوف من الفشل، ويرجع هذا إلى عدم ثقة الفرد بنفسه وقدراته على ابتكار أفكار جديدة وإقناع الآخرين بها، وللتغلب على هذا العائق يجب أن يدعم الإنسان ثقته بنفسه وقدراته على الإبداع وبأنه لا يقل كثيراً في قدراته ومواهبه عن العديد من العلماء الذين أبدعوا واخترعوا واكتشفوا. 1- استخدام هذه الطريقة لا يتطلب الكثير مِن التدريب فهذه الطريقة بسيطة للغاية و تطبيقها في قمة السهولة و اليُسر حيث لا يتطلب تطبيقها سوى الفصل و سبورة و قلم للسبورة و بعض الأوراق و الأقلام لا أكثر. التعلم النشط بين النظرية والتطبيق. العصف الذهني عملية مسلية: فعلى كل فرد أن يشارك في مناقشة الجماعة أو حل المشكلة جماعياً والفكرة هنا هي الاشتراك في الرأي أو المزج بين الأفكار الغريبة وتركيبها. 4- و الأن يتم منح الطلاب فرصة للتفكير و كتابة إجابة هذه التساؤلات كلها و ماهية المقترحات التي يُفكرون بها دون أي قيود أو تحكمات. ولابد للعقل من الالتفاف حول المشكلة والنظر إليها من أكثر من جانب، ومحاولة تطويقها واقتحامها بكل الحيل الممكنة.

خطوات العصف الذهني الحركي

مثال ذلك.. البارومتر: جهاز لقياس الضغط الجوي وهي خاصية واحدة فرضها النظام التعليمي، وعند التخلص من العائق ألإدراكي نرى فيه أبعاداً أخرى منها، أنه يمكن استخدامه بندولاً أو هدية أو أداة لقياس الارتفاع أو لعبة للأطفال. إعادة صياغة الموضوع: يطلب من المشاركين في هذه المرحلة الخروج من نطاق الموضوع على النحو الذي عرف به وأن يحددوا أبعاده وجوانبه المختلفة من جديد فقد تكون للموضوع جوانب أخرى. 2 ـ تحفيز المتعلمين على توليد الأفكار الإبداعية حول موضوع معين, من خلال البحث عن إجابات صحيحة, أو حلول ممكنة للقضايا التي تعرض عليهم. والمقصود هنا هو تعزيز إنتاجية أعضاء الجلسة مِن أفكار حيث أنه كلما كانت الأفكار التي تم التوصل لها أكبر كلما كان هذا أفضل في الوصول للحل الأمثل للمشكلة أيً ما كانت فمِن خلال الكمية الكبيرة يُمكن الحصول على عامل الجودة ، أي أنه و بإختصار شديد كلما تم توليد أفكار أكثر كلما زادت فرص الوصول للحل الأفضل و الأكثر فعالية. إذا زاد عدد المشاركين على العشرين فيمكن تقسيمهم إلى مجموعات، ومطالبة كل مجموعة بتناول الموضوع بكامله، ثم تجمع الأفكار من المجموعات وتحذف الأفكار المكررة. Reviews aren't verified, but Google checks for and removes fake content when it's identified. التقييم: يقوم رئيس الجلسة بمناقشة المشاركين في الأفكار المطروحة لمدة (40 دقيقة) من أجل تقييمها وتصنيفها إلى: - أفكار أصيلة ومفيدة وقابلة للتطبيق. وضع تصور للحلول: ويتم في هذه المرحلة وضع تصور للحلول من خلال إدلاء الحاضرين بأكبر عدد ممكن من الأفكار وتجميعها وإعادة بنائها (يتم العمل أولاً بشكل فردي ثم يقوم أفراد المجموعة بمناقشة المشكلة بشكل جماعي مستفيدين من الأفكار الفردية وصولاً إلى أفكار جماعية مشتركة). خطوات العصف الذهني خامس. لجوء أفراد الفريق الواحد لبعضهم البعض من أجل الحصول على أفكار جديدة تتعلق بمشاريع فردية. ماهو العصف الذهني ؟. تحديد وسائل وتقنيات التدريب التي يمكن استخدامها في الجلسة.

خطوات العصف الذهني Ppt

يجب خلال تلك الخطوة تشجيع جميع أفراد المجموعة على تطوير الأفكار وذلك من خلال منح كل فرد فترة زمنية للوصول إلى أفضل فكرة ويمكن أن تقدر تلك الفترة ب25 دقيقة ولكن يمكن أن تزداد تلك المدة بناء على أعداد أفراد المجموعة. إعادة صياغة المشكلة: يعيد رئيس الجلسة صياغة المشكلة في (5 دقائق) على النحو التالي: التلوث البيئي يعني تلوث الهواء والماء والأرض، ويطرحها من خلال الأسئلة التالية: - كيف تقلل من تلوث الهواء؟. يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة. الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية - فيصل محمود الغرايبة. 3- تُساعد هذه الطريقة على التفكير بطريقة إبداعية و توليد ملكة الإبتكار و تنمية عادات التفكير المفيد. الخطوة الثالثة تصنيف الأفكار، يقوم المتدربين في هذه الخطوة بتصنيف الأفكار ووضعها في.

خطوات العصف الذهني الإلكتروني

3- يتم صياغة المشكلة و تقديمها للطلاب على شكل أسئلة مثل لماذا خلق الله الإنسان ، و كيف يُمكن تعمير الأرض ، و كيف يُمكن الحد مِن مخاطر التلوث ، و كيف يُمكن إستثمار ثروات الأرض. شروط وقواعد العصف الذهني: 1. لا تسهب في الكلام وحاول الاختصار ما استطعت. الخطوة الرابعة تقويم الأفكار للتعرف على أفضلها وأنجعها لحل المشكلة، وينبغي أن يكون. في و اقع الأمر فإن طريقة العصف الذهني ليست مُخصصة لتدريس اللغة العربية فحسب و إنما يُمكن استخدامها في تدريس كثيراً مِن المواد الأخرى ، كما أنها ليست مُخصصة لمرحلة عمرية معينة و إنما يُمكن استخدام هذه الطريقة مع كافة الفئات العمرية المختلفة ، و عن نشأة طريقة العصف الذهني فقد أوجدها شخص يُدعى أوزبورن سنة 1939 كطريقة إبداعية في حل المشكلات ، و لكن أنذاك تم إحباط هذه الفكرة كثيراً بسبب عدم قدرة الموظفين على تطوير و إيجاد أفكار خلاقة فردياً للحملات الإعلانية. أحيانا يتم الاعتماد على العصف الذهني الجماعي الإبداعي في العمل لأنه يساهم في تحديد العديد من وجهات نظر مختلفة من أجل تحسين الفريق عن طريق الحصول على أفكار غير مألوفة. فئات ، ثم ترتيبها حسب أهميتها. You have reached your viewing limit for this book (. العصف الذهني: يقوم قائد المشغل بكتابة السؤال أو الأسئلة التي وقع عليها الاختيار عن طريق إعادة صياغة الموضوع الذي تم التوصل إليه في المرحلة الثانية ويطلب من المشاركين تقديم أفكارهم بحرية على أن يقوم كاتب الملاحظات بتدوينها بسرعة على السبورة أو لوحة ورقية في مكان بارز للجميع مع ترقيم الأفكار حسب تسلسل ورودها، ويمكن للقائد بعد ذلك أن يدعو المشاركين إلى التأمل بالأفكار المعروضة وتوليد المزيد منها. وهذا بالطبع للحصول على قائمة كبيرة و عريضة مِن الأفكار و لهذا فإنه لابد و الترحيب بالأفكار الغير عادية. مفهوم العصف الذهني - أهدافه - خطواته. While online shopping offers convenience and a wider range of options, in-person shopping provides t... Monetary Policy: (controlled by central bank of the country).

خطوات العصف الذهني Pdf

التقويم خاليا من النقد. يجب تحديد المشكلة في بداية الجلسة بالإضافة إلى تحديد جميع المعايير التي يجب اتباعها من أجل الحصول على حلول مختلفة للمشكلة ثم ضرورة إعطاء جميع أفراد المجموعة الراحة والسكوت من أجل استخلاص أكبر قدر من الأفكار الإبداعية ويجب بعد ذلك إعطاء كل فرد فرصة للتعبير عن جميع أفكارهم وضرورة إعطاء جميع أفراد المجموعة فرص متساوية من أجل التعبير عن أفكارهم. Advanced Book Search. إطلاق حرية التفكير: أي التحرر مما قد يعيق التفكير الإبداعي وذلك للوصول إلى حالة من الاسترخاء وعدم التحفظ بما يزيد انطلاق القدرات الإبداعية على التخيل وتوليد الأفكار في جو لا يشوبه الحرج من النقد والتقييم، ويستند هذا المبدأ إلى أن الأخطاء غير الواقعية الغريبة والطريفة قد تثير أفكاراً أفضل عند الأشخاص الآخرين. ● Camera use In this film there was not much camera movement, because the film was filmed in the car... أثر بيئة الأعمال الحديثة على محاسبة التكاليف: ترتبط محاسبة التكاليف بالتطور الذي شهدته بيئة الأعمال،... عندما نزل ليبل إلى الطابق السفلي وجد السيدة يعقوب على مائدة الإفطار وهي تتناول اللبن فقالت له: أنا آ... خرج حذيفة مع مستشاره وأخيه حمل وبعضا من أتباعه لعبس لمقابلة الملك بن الزهير وتصادف أن كان يوم سباق ل... الكرامة بلدة اردنية تتربع بمحاذاة الجهة الشرقية من نهر الاردن. هناك العديد من الفوائد التى تنتج عن استراتيجية العصف الذهني وهي تتمثل في التالي: يساهم في تحسين الفكر النقدى وتنمية مهارات الفردية الخاصة بحل المشكلات سواء كفرد أو كفريق. خطوات استراتيجية العصف الذهني. في خلال تلك الخطوة يجب الابتعاد وتجنب انتقاد الأفكار بأي صورة من الصور حتى ولو كانت جميع الأفكار سلبية وسخيفة أو خيالية بل يجب تدوين جميع الأفكار والتحقق من تحديد أفضل خمس حلول للمشكلة. 5- و الأن تقوم كل مجموعة بإستعراض أفكارها التي توصل إليها أعضاء المجموعة و التأكيد على كافة الطلاب بعدم التعليق أو نقد أياً مِن الأفكار أياً ما كانت و كيفما كانت. تعيين مقرر للجلسة ليدون الأفكار: - يطلب من المشاركين البدء أفكارهم إجابة عن الأسئلة لمدة (40 دقيقة). العصف الذهني وتطبيقاته في التعليم. 4- خلط الأفكار و تطويرها. قد يهمك: مثال لتطبيق طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية. يشجع على تحقيق التعاون في العديد من المشاريع الكبرى. أهداف العصف الذهني في التدريس: - تفعيل دور المتعلم في المواقف التعليمية.

أما بالنسبة إلى مشرف المجموعة يجب عليه مشاركة جميع الأفكار التي استطاع الحصول عليها ويفضل دائما التزام قائد المجموعة على توجيه المناقشة وإعادة التركيز مرة أخرى للمجموعة في حالة تشتيت انتباههم. طبقاً لأوزبورن فإنه يوجد مبدأين أساسيين للمساهمة في فكرة فعالة و هما تأجيل الحكم و الوصول لكمية و المباديء التالية هي عبارة عن أربع قوانين عامة في طريقة العصف الذهني مبنية على النية للحد مِن الموانع الإجتماعية بين أفراد المجموعة و تُزيد مِن الإبدعية الكلية للمجموعة و تُثير توليد الأفكار: 1- الحد مِن النقد. فيصل محمود الغرايبة. وليس المطلوب اقتراح حلول في هذه المرحلة وإنما إعادة صياغة الموضوع وذلك عن طريق طرح الأسئلة المتعلقة بالموضوع ويجب كتابة هذه الأسئلة في مكان واضح للجميع. استمع لتعليمات رئيس الجلسة ونفذها. تدوين الأفكار:بعد إحضار جميع الأدوات المناسبة للعصف الذهني، يجب هنا خلال تلك الخطوة أن تقوم بكتابة جميع الأفكار التي ترد على عقلك بأسرع وقت ممكن ولا يجب التفكير إن كانت الأفكار ضعيفة أو قوية بل يجب كتابة جميع الأفكار. 3 ـ أن يعتاد الطلاب على احترام وتقدير آراء الآخرين. أفكار مستثناة لأنها غير عملية وغير قابلة للتطبيق.

تتمثل تلك الخطوة في إرسال جميع الملاحظات الأساسية الخاصة بالجلسة لجميع أفراد المجوعة قبل البدء. العصف الذهني عملية علاجية: كل فرد من الأفراد المشاركين في المناقشة تكون له حرية الكلام دون أن يقوم أي فرد برفض رأيه أو فكرته أو حله للمشكلة. يلخص رئيس الجلسة الأفكار القابلة للتطبيق ويعرضها على المشاركين لمدة (10 دقائق). ولكن أوزبورن لم يستسلم حيث قام بإستضافة جلسات تفكير جماعي و وجد تحسناً كبيراً و ملحوظاً في الجودة و كمية الأفكار الخلاقة التي أنتجها الموظفين ، و بعد فترة كبيرة مِن التنظيم و الترتيب و الإكتشاف قام أوزبورن بنشر كتابه الشهير بعنوان التخيل التطبيقي سنة 1953 و الذي فيه قام بتقنين طريقة فعالة لحل المشاكل الإبداعية ، و مِن الجدير بالذكر أن هذا الكتاب نال شهرة و اسعة و كان هو بداية إنتشار طريقة العصف الذهني و قد نال إستحسان الكثيرين و نال عدد كبير مِن الإنتقادات الإيجابية الفعالة. العصف الذهني هو توليد وإنتاج أفكار وآراء إبداعية من الأفراد والمجموعات لحل مشكلة معينة، وتكون هذه الأفكار والآراء جيدة ومفيدة. من الفوائد التي تعود عليك بعد الانتهاء من جلسة العصف الذهني هي كسر الروتين وإمكانية اكتشاف العديد من التحسينات التي تحتاج إليها. لمياء محمد أيمن خيري. التسرع في تقويم الأفكار: وما يصاب به صاحب الفكرة من إحباط عندما يسمع مثل هذه العبارات: (لقد جربنا هذه الفكرة من قبل، وهي قديمة جداً! التسليم الأعمى للافتراضات: وهي عملية يقوم بها العديد منا بغرض تسهيل حل المشكلات وتقليل الاحتمالات المختلفة الواجب دراستها. كيف تقلل من تلوث الأرض؟. عند تجهيز المجموعة يفضل تنوع الشخصيات من أجل الحصول على أكبر قدر من المعلومات والأفكار المختلفة. 1 ـ تفعيل دور المتعلم في المواقف التعليمية. المدرب حيث يحثهم على ذلك مؤكدة عليهم أن المطلوب عدد أكثر من الأفكار، وكلما كانت.

يجب تحديد وقت للجلسة وذلك من أجل الحصول على أكبر قدر من الأفكار وتكون تلك المدة من ساعة إلى ساعتين وفي حالة عدم الوصول إلى أفكار إبداعية يجب تحديد جلسة أخرى. 6- و الأن يتم تقييم الأفكار و إختيار الفكرة الأفضل. التقيد بأنماط محدده للتفكير: كثيراً ما يذهب البعض إلى اختيار نمط معين للنظر إلى الأشياء ثم يرتبط بهذا النمط مطولاً لا يتخلى عنه، كذلك قد يسعى البعض إلى افتراض أن هناك حلاً للمشكلات يجب البحث عنه. مما سبق يمكن القول أن العصف الذهني هو موقف تعليمي يستخدم من أجل توليد أكبر عدد من الأفكار للمشاركين في حل مشكلة مفتوحة خلال فترة زمنية محددة في جو تسوده الحرية والأمان في طرح الأفكار بعيداً عن المصادرة والتقييم أو النقد. وفي هذه الشأن لابد لمسير النقاش تقديم رؤوس الأقلام والحد الادنى من المعلومات حول الموضوع. في طريقة العصف الذهني لابد مِن حجب الإنتقادات قدر الإمكان حيث تقوم الطريقة على الحصول على أكبر قدر ممكن مِن الأفكار أي أنه لابد و أن يتمتع الجميع بحرية التعبير عن أفكارهم أياً ما كانت ، و لهذا فإن المشاركين لابد و أن يصبوا جام تفكيرهم و تركيزهم في التوسع و التفكير في حلول لا التفكير في رأي أعضاء الجلسة في الأفكار ، كما يجب الإحتفاظ بكافة الإنتقادات لمرحلة الإنتقادات حيث أنه و في مرحلة أخرى متقدمة سيتم الإستماع لكافة الإنتقادات أياً ما كانت. يتم بناء الأفكار والتي يترتب عليها بعد ذلك مشاركة الأفكار مما يعمل على وجود العديد من الأفكار الإبداعية المختلفة. وضع قائمة أفضل الأفكار: بعد الانتهاء من الخطوة السابقة يجب هنا أن تقوم بوضع قائمة من أفضل وأقوى الأفكار ويمكن الاعتماد على استراتيجية srkw،يطلق عليها اسم استراتيجية التلخيص من أجل الوصول لأفضل الأفكار من جميع الأفكار المختلفة.