استراتيجية الاصابع الخمسة | تمضي الايام وتبقى الذكريات مترجم

Sunday, 02-Jun-24 13:58:06 UTC

صياغة أسئلة سليمة البنية حول المهمة المطروحة مبتدئة بأسماء استفهام خاصة. حتى نتمكن من تحقيق الأهداف التعليمه ولكي ننهض بنظام التعليم، ومن هنا. بعد ذلك فإنه يقوم بكتابة أبرز خصائص المربع في راحة اليد: شكل رباعي. وبعد الانتهاء يقوم المعلم بشرح الدرس للطلاب بشكل واسع.

1. استراتيجية الأصابع الخمسة .. و توظيفها في التعليم  »
2. استراتيجية الاصابع الخمسة تعريفها - خطوات تطبيقها - فوائدها
3. تعرف على استراتيجية الأصابع الخمسة وعلاقتها بالتعليم
4. تمارين ايقاظ سنة اولى
5. مذكرات رياضيات سنة ثالثة
6. تمضي الايام وتبقى الذكريات استراتيجية
7. وتمضي الايام وتبقى الذكريات

استراتيجية الأصابع الخمسة .. و توظيفها في التعليم  »

Is this content inappropriate? تحفز الطلاب علي الاندماج و المشاركة في العملية التعليمية و تنمي رغبتهم رغبتهم في التفكير و البحث و التعلم حد الإتقان. تؤكد على مبدأ الحوار البناء والمشاركة الفاعلة بين كل من المعلم والمتعلم. 1- جهز/ي منظم تخطيطي على شكل يد إستعيني بالنموذج المرفق. ثم يقوم المعلم و بعد انتهائه من الشرح يطلب من طلابه الاجابة عن جميع الأسئلة التي سبق لهم اعدادها. طرح تساؤلات قوية، مثيرة للتفكير خاصة بالمهمة المطروحة. اقرأ أيضاً: فوائد تطبيق الاستراتيجية. استراتيجية الأصابع الخمسة .. و توظيفها في التعليم  ». الأصابع الخمسة كل منها يعبر عن إحدى عناصر القصة وهي كالتالي: إصبع الإبهام: يُمثل الإصبع الأول الأماكن أو المكان الذي تحدث به القصة. بعد ذلك فإن الطلاب تقوم بقراءة خصائص ونقاط الدرس الرئيسية أو الأفكار التي كتبها المعلم في راحة اليد. استخدام أحدث الاستراتيجيات والأساليب التي تساهم في تطوير العملية التعليمية.

استراتيجية الاصابع الخمسة تعريفها - خطوات تطبيقها - فوائدها

6- إبدئ/ي النشاط واطلب/ي منهم حل الأسئلة. Save إستراتيجية الأصابع الخمسة For Later. تمتاز هذه الاستراتيجية عن غيرها من الاستراتيجيات بما يلي: - تمنح المتعلم القدرة على صياغة الأسئلة المرتبطة بالمهمة التعليمية. تنمي ثقة المتعلم بنفسه، وتجعله يتحمل مسؤولية تعلمه. على سبيل المثال: لماذا القطران فيه متناصفان؟. Document Information. كيفية استخدام استراتيجية القراءة بخمسة أصابع هناك خمس. المثال مشكلة تمر بها الشخصية أو تواجهها أو إحدى كوارث الطبيعة. تنمية اعتماد الطلاب على أنفسهم وتعزز من قدرتهم على تحمل المسؤولية. Reward Your Curiosity. الأدوات الخمسة على أصابع اليد وهي: متى، ماذا، لماذا، كيف، مَن، ومِن ثُم تلخيص. تعرف على استراتيجية الأصابع الخمسة وعلاقتها بالتعليم. تدعم العمل التعاوني بين المتعلمين.

تعرف على استراتيجية الأصابع الخمسة وعلاقتها بالتعليم

Share with Email, opens mail client. Everything you want to read. يعني أن القصة ممكن أن تتضمن شخصية واحدة أو عدة أشخاص. التعامل مع المشكلة وكيفية حلها. تنمية قدرات الطالب العقلية وتعزيزها. تعزيز التعاون والعمل الجماعي فيما بينهم. و نوضح في المقال المزيد من الشرح حول استراتيجية الأصابع الخمسة و خطوات تطبيقها و فوائد تطبيقها.

والآن يأتي دور شرح كيفية استخدام علامات الاستفهام حتى يتمكنوا من كتابة. فيما بعد فإنه يقوم بكتابة أبرز الخصائص أو الأفكار الرئيسية أو أبرز النقاط التي يتحدث عنها موضوع الدرس على راحة اليد. و تعد الاستراتيجية و احدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يشتمل علي جميع الممارسات التدربوية و التدريسية التي تهدف إلي تفعيل دور الطالب في المواقف التعليميةجعله محور أساسي في عملية تعلمه. تنمية مهارات التفكير العليا الإبداعية لدى الطلاب. تساعدك استراتيجة الأصابع الخمسة على تذكر عناصر القصة الأساسية. وتنتهي الحصة.. وعلى نمط تلك الخطوات البسيطة تكون استراتيجية الأصابع الخمسة، التي كانت بالرغم من بساطتها فقد تركت لمسة مميزة في عالم التعليم من خلال تطوير مهارات الطلاب وتفعيل دورهم التعليمي. يقسم المعلم الطلاب إلى مجاميع صغيرة بحيث تتراوح من أربع إلى خمس طلاب، وذلك حسب تقديرات المعلم لعدد طلاب الصف كاملاََ. ثم يقوم الطلاب بكتابة أدوات الاسئلة علي أصابع اليد الخمسة و هي ماذا – لماذا – من -كيف – أين. مميزات استراتيجية الأصابع الخمسة. بعد ذلك يقوم بكتابة أسماء الاستفهام الخمسة (ماذا، لماذا، كيف، من، متى) بحيث كل اسم على اصبع. استراتيجية الاصابع الخمسة تعريفها - خطوات تطبيقها - فوائدها. ومن ثم فإنه يقسم الطلاب إلى مجاميع من خمسة طلاب، لتبدأ بقراءة الخصائص التي كتبها المعلم.

مشكلتي الحقيقية ليست النسيان، مشكلتي كثرة الذكريَات. خواطر عن ذكريات الطفولة. وتروح الايام وتبقى الذكريات الحلوة والمرة وراح ننسى السلبيات ونتذكر فقط. الذين لا ينسون أصغر الأشياء هم الذين لا ينسون أقدم الذكريات. كأنْ لم يكنْ من فُصولِ الحَياهْ. تمضي الايام وتعود الذكريات. مهما كان فأنت لا تريد لتلك الذكريات أن تنمحي من ذاكرتك. يُنادونَني يا صَغيرْ.

تمارين ايقاظ سنة اولى

الطفولة؛ شجرة نقاء وارفة الظلال، وأغصان عفويّة تحمل ثمار القبول والمتعة. والسؤال الذي يطرح نفسه: ياترى ماذا ابقينا او سنبقي لنا من ذكريات في هذا المنتدى ؟؟. ومما لاشكل فيه أن كل شخص يحمل في ذاكرته ذكريات مختلفة جدا سواء في حياته الخاصة او العامة.. ومن المؤكد أيضا أن كل شخص(( يطمح ان تكون له ذكريات اجمل واحلى (او على الاقل) أكثر من تلك الأسوأ حتى إذا ماعاد لها يوما يجد مايرسم البسمة على شفتيه أكثر من ما يبعث الحزن والإحباط في نفسه.. إذا ماعكر مزاجه الحاضر يوما ما) وهذا بغض النظر عن تلك الأحداث القدرية والتي يعيشها الشخص حتما بخيرها وشرها. يقول محمد موفق وهبه: صَديقي.. أحدِّثُكَ اليومَ عن أجملِ الذكرياتْ. ولم تَدْرِ أوقاتُهُ أنّ جيشَ الكَآبَةِ سوفَ يزورْ. تمارين ايقاظ سنة اولى. فَإِنَّ اليَراعَ الحكيمْ. تمضي الايام و تبقى الذكرى من ذكريات كوكل بلاس وينهم الاصدقاء يلي كانوا عليه. تَعُبُّ وتأكُلُ من مقلَتَيَّ الحُروفُ، ورأسي. وأقسمنَ أَلاّّ يُفارقنني ماحييتُ. وليستفيد منه اعضائنا الكرام ولكن اعذروني لاني سأرفق الصور مع بعض التعليقات عليها لضيق الوقت في رمضان.

القلب غِمْدُ الذكرِيات، مَن الذي أفضى لسيفٍ في الضلوع وسلّهْ؟. سَيَشرَبُ مِنك الهُمومْ. بدون الذاكرة لا توجد علاقة حقيقية مع المكان. إلى فضاء قلبكِ الكبيرْ. طبعا انا هنا كنت فوق هام السحب مو بالطيارة وبس كمان احساسي كان فوق هام السحب ومن يقدر يلومني. ربيعُ الحَياةِ، وبستانُها المزهرُ. أبوبكر سالم تمضي الأيام وتبقى الذكريات.

مذكرات رياضيات سنة ثالثة

هناكَ أستطيع أن أطيرْ. سأهدمُ قَبوَ الهُمومِ، وأقفلُ بابَ الضَّجَرْ. وما قد عرانيَ بعدَ الفراقِ من الحَسَراتْ. هي اليومَ واحةُ عمري الظليلَهْ. مَضى كلّ ذلكَ دونَ انتِباهْ. احذر ممن تصنع الذكريات معه، فتلك الأشياء قد تستمر مدى الحياة. من الحُزنِ، منْ حسرَةٍ واكتِئابِ.

وضَوّعَ مِسكٌ فَتيتُ. قَصَصَنَ علَيَّ الذي ما نسيتُ. ولأن الشيء بالشيء يذكر.. تجدنا في المقابل عندما نتذكر تلك الذكريات الحزينة يخيم علينا الصمت كثيرا ويرسم الحزن الوانه على وجوهنا وتعكر تلك الذكريات مزاجنا ونعيش معها لحظات ألم وقهر الماضي الحزين.. وعل للدموع نصيب الأسد هنا فور تذكر تلك الذكريات... ولكنها تبقى ذكريات الماضي ولا ينبغي أن نعيشها في الحاضر إلا لنتعلم منها أخطائنا ونصححها في الحاضر والمستقبل.. وهي تبقى ذكرى فقط. تمضي الايام وتبقى الذكريات استراتيجية. يومَ التقيتُ شعرَك المجدولَ بالضياءْ. وماهو ذلك الأثر الذي (تركناه او سنتركه) في نفوس الأعضاء عنا ؟؟. وماهي تلك (البصمة) التي تركناه او سنتركها في ربوع المنتدى تذكرهم بنا ؟؟. هكذا هي الأيام تُخلق لتكون ذكريات. الذكريات مفتاح المستقبل، لا مفتاح الماضي.

تمضي الايام وتبقى الذكريات استراتيجية

تجولُ بهِ راجماتُ الصداعِ صباحَ مساءْ. سَيُصبِحُ ظِلّي خَفيفْ. فكلُّ عَيْنِ عالَمٌ حُلْوٌ من الألوانِ والشُّجونْ. وفي مُدلهِمّ الدياجيرِ والظلُماتْ.

كأنّا لُجِمنا بسحرِ اللقاءْ. يُظلِّلُهُنّ كَثيفُ الدُّخانِ. ودعونا نعيش هذه الذكريات في واقع منتدانا الحبيب بل وفي واقعنا كأعضاء في هذا المنتدى, وعندما نقول (تبقى الذكريات): فهذا يعني أننا ربما ننسى أحداثا كثيرة مرت بنا وعشناها واقعا ولكنها ربما تلاشت في اللحظة او بعدها.. وتبقى هناك أمور عالقة في الأذهان وتخطر على البال بمجرد أن نرى او نتذكر مايجعل الذاكرة تفكر في ذلكم الحدث. أجول بدنيا المُنى الرائِعَهْ. نَعَمْ ذاكَ بالأمسِ في زمنٍ كانَ جدَّ قصيرْ. فلا تَبخَلَنَّ عَلَيَّ ببضعٍ من الكَلماتِ. قصيدة أجمل الذكريات. فقبَّلنني بالتَّأَوِّهِ والزفَراتْ. أعادَ لنا كلَّ ما قد محاهْ. وكم كنتُ أنعَتُها النّكَدَ المُدلَهِمَّ ألا تَذكُرُ.. ؟. فلم تكُ عندي سوى زمهريرِ العَناءْ. وتمضي الايام وتبقى الذكريات. فمثلَ اشتياقي إليهنَّ كُنَّ إليَّ ظِماءْ.

وتمضي الايام وتبقى الذكريات

تــمــضــي الــأيام لــكن تــبــقــى لــنــا ذكرياتــها الــمــؤلــمه. تمر السنين والأعوام ويمضي بنا الزمان لتدق أجراس الوداع، فنمضي تاركين خلفنا لحظات جميلة لتبقى ذكرى تُكتب على سطور النسيان. جلسن أمامي على بُسُطٍ من زهورْ. نَبَشتُ دَهاليزَ مردومةً بغبار الزمانِ. لَو اَنّي بقيتُ صَغيرْ. وها أنا أتيتُ من مجاهلِ الفضـاءْ.

بس في ظروف كثير عطلتني. ولكنْ بِوُدٍّ وطيبَهْ. تلك الذكريات لا تُمحى، الكلمات التي تحقن قلب الطفل بالغل، سواء قيلت عن جهل أو عن سابق إصرار، تترسب في الذاكرة وتترك جرحاً لا يندمل.