اهداف علم النفس التربوي Pdf / بحث عن امن المعلومات والبيانات والانترنت

Thursday, 13-Jun-24 11:36:55 UTC

اختبار الكتروني مجالات علم النفس وفروعه. شاهد أيضًا: ما تعريف علم النفس. فمرحلة ماقبل الميلاد هي اسرع مراحل النمو ومعدل النمو فيها سريعا جدا وتبطئ هذه السرعة نسب بعد الميلاد. التهيئة المجتمعية والنفسية لمكان العمل. ما هي اهداف علم النفس. زيادة توافق العالمين مع عملهم بمتابعة تدريبهم وفق الاسس العلمية و العملية. فيكفي أن نفهم أجزاء النظام واحدا واحدا لنفهم النظام كله. صياغة القوانين الخاصة بعلم النفس. وتنصب الغاية من دراسة السلوك الرياضي في جملة أهداف، منها: ـ الصحة النفسية: يهتم علم النفس الرياضي بالصحة النفسية بجانب الصحة البدنية في وقت واحد، فالرياضي القلق والمتردد لا يمكن أن يحقق أي إنجاز رياضي مهما تدرب أو تلقى من المفاهيم والنظريات التدريبية.

1. اهداف علم النفس المهني
2. ما هي اهداف علم النفس
3. اهداف علم النفس التجريبي

اهداف علم النفس المهني

إن الوعي بالنمط النمائي السوي يجعل في ميسور الوالدين والمعلمين وغيرهم من العاملين مع الأطفال أن يسعوا الى تهيئة الطفل مقدما للتغيرات التي سوف تحدث في جوانب النمو المختلفة: الجسمية، والعقلية، والسلوكية، والمهارية، والميول.. وغير ذلك. بالنسبة لعلماء النفس: - تساعد الأخصائيين النفسيين في جهودهم لمساعدة الأطفال والمراهقين والراشدين والمسنين – خاصة في مجال علم النفس العلاجي والتوجيه والارشاد النفسي والتربوي. معرفة متطلبات العمل من الخصائص الشخصية و معرفة مدى ما يمتلكه العالمين من هذه الخصائص، حتى يمكن وضع الفرد المناسب في المكان المناسب.

ما هي اهداف علم النفس

يجب مراعاة أهمية إشباع حاجات الفرد بالنسبة لنموه النفسي. تتعدد أهداف علم النفس وتنقسم ما بين أهداف عامة وأخرى خاصة وثالثة خاصة بالمعلم وسوف نوضح طبيعة كل نوع من تلك الأهداف. فهم السلوك الإنساني وضبطه. ثانياً: التنبؤ بالسلوك: التنبؤ هو المرحلة التالية لفهم السلوك. إن المتتبع لهذه الأطر العامة المرجعية الثلاثة: العضوية و الآلية و السياق وما تركته من آثار في علم نفس النمو سيعثر على خمس قضايا نمائية حددها ريس و أفيرتن Reese & overten بالثنائيات التالية: القضية الأولى: الكلية في مقابل الجزئية: هذه الثنائية تؤشر إلى طريقتين في رؤيتنا للفرد. علم النفس التطبيقي: التعريف والأهداف. علم النفس التطبيقي هو استخدام المعرفة التي تم الحصول عليها والأساليب التي طورها علم النفس الأساسي من أجل حل المشاكل اليومية ، أو زيادة نوعية الحياة أو جعل مجموعات من الناس تعمل بشكل أكثر ملاءمة.. على الرغم من أن علم النفس التطبيقي هو مجال واسع للغاية, يمكننا القول أن هذا المفهوم يشير إلى الجانب العملي لعلم النفس. مرحلة المهد من الميلاد الى عامين. الفصل الدراسي الأول. من الناحية التطبيقية: بالنسبة للمعلمين: - الوقوف على استعدادات المتعلم: فالتخطيط التربوي للتلميذ الفرد، والجماعة ككل، يتطلب المعرفة بالأهبة والاستعداد لدى التلميذ.

اهداف علم النفس التجريبي

وكل مرحلة من مراحل النمو تتوقف على ما قبلها و تؤثر فيما بعدها ولا توجد ثغرات او وقفات في عملية النمو العادي. الدوافع الإجتماعية للسلوك البشري. الفروق الفردية واضحة في النمو وكل فرد ينمو بطريقة وأسلوب خاص به: نلاحظ ان الفروق الفردية في النمو تظل ثابتة نسبيا في مراحل النمو المتتالية. ثالثاً: ضبط السلوك: يتم ضبط السلوك عن طريق التعديل وتوجيه السلوك الانساني الغير سوي. و يدرس أيضا المشكلات الناجمة عن النمو عبر سني حياة الإنسان المختلفة. كما تساعدهم على عمليات ضبط سلوك الفرد وتقويمه في الحاضر بهدف تحقيق أفضل مستوى ممكن من التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني. وفي القرن العشرين تطور علم نفس النمو تطورا كبيرا معتمدا على الدراسات التتبعية و سيرة الحياة و دراسة الحالات الخاصة. و كذلك كل ما يمكن أن يحدث له من تغييرات في كل مرحلة من مراحل حياته حتى الشيخوخة و نهاية الحياة. لذا فقد تناول المقال الحالي مجالات البحث الأساسية في علم النفس. وهنا يظهر دور الإعداد النفسى للرياضى من قبل الأخصائى النفسى التربوى الرياضي في البرنامج التدريبي للتخلص من الرهبة التي تصيب اللاعب أمام الجمهور، وخاصة في المباريات المصيرية. ـ تكوين الميول والرغبات: إن الدراسة التى يقدمها علم النفس الرياضي للميول والرغبات لمختلف الفئات العمرية للجنسين تساهم بشكل جدي في تنمية الاتجاهات وتطويرها نحو ممارسة الأنشطة الرياضية التي تخدم الإنسان والمجتمع على حدٍ سواء. تنقسم الميادين التطبيقية في علم النفس إلى: علم النفس الرياضي. بعد الدراسة مع فيلهلم وندت وتأسيس مختبر نفسي في فرايبورغ ، التقى مونستربرغ مع ويليام جيمس ، الذي دعاه للعمل في جامعة هارفارد. وقد حاول علماء النفس الوقوف أمام ظاهرة النمو الإنساني والمتغيرات التي ترتبط به ليفرز علما قائما بذاته من أجل الإجابة عن كل التساؤلات التي يبحث القارئ عن إجابة محددة لها.

بالنسبة لأهداف علم النفس تتمثل في الأهداف الرئيسية التالية: أولاً فهم السلوك: والمقصود بها قيام علم النفس بفهم طبيعة السلوك الإنسائي ومدلولاته التي يمكن أن يدل عليها السلوك وهذا الفهم للسلوك الإنساني سيساعد في الهدف الثاني التالي. يساعد علم النفس الإكلينيكي على تحديد ومعالجة سلوك الإنسان الغير طبيعي فهو يشمل صحة الأنسان النفسية العامة وأيضًا تعزيز رفاهيته، فهو يعمل على مناقشة أنواع عدة من أشكال الاضطرابات النفسية التي تؤثر على سلوك الأنسان العقلي. تنقسم مجالات علم النفس لنوعين، الميادين النظرية والتطبيقية سوف نذكر بعضًا منها: تنقسم المجالات النظرية في علم النفس إلى: علم نفس الشخصية. تقييم السلوك ومحاولة علاج السلوكيات المنحرفة للأفراد ومحاولة تعديل السلوك. المراهقة الوسطى من 15 الى 17 المرحلة الثانوية.

أو تجديدات في عمليات التسجيل الخاصة بالمستخدمين. سوء استخدام الأجهزة الحاسوبية: يكون سوء الاستخدام مُفتَعلاً بقصد إلحاق الضرر بالمنظمات والشركات. تقتصر تهديدات امن المعلومات على المخاطر الإلكترونية. الأقفال الإلكترونية ويمكن أن تشمل عدة مناطق من مناطق النفاذ الذي يقدمها المسؤول عن تنظيم المعلومات.

إذا كان الكمبيوتر المحمول يحتوي على معلومات حساسة عن موظفي الشركة، فإن سرقته أو بيعه يمكن أن يؤدي إلى انتهاك لمبدأ السرية. تعريف امن المعلومات وما هي أهداف أمن المعلومات؟. وذلك بالحد من الوصول إلى أماكن تخزين أو ظهور تسلسل رقم البطاقة في (قواعد البيانات، سجل الملفات، النسخ الاحتياطي، والإيصالات المطبوعة). امن المعلومات والبيانات والانترنت. يهدف أيّ نظام بالعالم لخدمة أغراضه المطلوبة، ولتكون معلوماته متوفرة في كل الأوقات التي يطلبها.

رؤية قسم امن المعلومات: بصورة عامة يمكن تعريف أمن المعلومات بأنه العلم الذي يعمل على توفير الحماية للمعلومات والبيانات من المخاطر التي تهددها وذلك من خلال توفير الأدوات والوسائل اللازم توفيرها لحماية المعلومات من المخاطر الداخلية أو الخارجية. إدارة عملية الوصول للبيانات: التحكم بالسرية يتعلق بشكل كبير بالتحكم بإمكانية الوصول إلى البيانات والتأكد من أن الوصول مسموح به فقط للأشخاص المخولين بذلك ومنع الوصول للأشخاص الغير مصرح لهم. ويكون الهدف الرئيسي هو عدم قدرة أيَّ شخص من تدمير المحتوى أو العبث في أي مرحلة من مراحل المعالجة أو البرمجة. توزيع المواد النظرية والعملية لجميع المراحل الدراسية على التدريسين وحسب الاختصاص والشهادة والكفاءة. فعلى سبيل المثال، عند استخدام بطاقة الائتمان من قبل شخص مصرح له بذلك. مهمة القسم امن المعلومات: قسم امن المعلومات يقوم بتنفيذ المهام التالية: - التركيز على اعداد مناهج ومفردات دراسية بحيث تتناسب مع رؤية القسم من اعداد كوادر فعالة في المجتمع. سرية البيانات Data Confidentiality هي أحد عناصر أمن المعلومات وتتم من خلال حماية البيانات من الوصول الغير مصرح به لمنع كشف هذه البيانات وسرقتها. إلا أن هناك مخاطر تنمو وتزداد أيضاً لتتناسب مع التطور الحاصل في المجتمع. إدارة استخدام البيانات: يمكن التقليل من مخاطر كشف البيانات من خلال استخدام البيانات الحساسة فقط بعد الموافقة المسبقة وحسب الضرورة لذلك. قيام مستخدم غير مخول بتخريب موقع على شبكة الإنترنت. المعلومات ذات السرية المنخفضة يمكن تصنيفها على أنها معلومات عامة ولا يوجد أي مخاطر من عرضها أو وصول العامة لها، أما المعلومات ذات السرية العالية يجب أن يتم الحفاظ عليها بشكل سري ومنع الوصول لها إلا من قبل الأشخاص المصرح لهم بذلك. ضمان منع هجمات الحرمان من الخدمة والتي قد تسبب الكثير من المشاكل التي تكون الشركة بغنى عنها.

أو مواقعها فأنه هو الذي قام بهذا التصرف، بحيث تتوفر قدرة إثبات أن تصرفاً ما قد تم من ضمن شخص ما في أيّ وقت معين. ويتم ذلك من خلال التركيزوالاستفادة من المناهج المتبعة في ارقى الجامعات العالمية والعراقية. استخدام التشفيرلحماية سرية البيانات. اعداد القاعات الدراسية النظرية من حيث اعداد Data show وكذلك السبورات وحسب حاجة القسم. تكون على ثلاثة أشكال متنوعة وهي:-. عندما تصبح البيانات غير ضرورية يجب التخلص منها بطريقة آمنة وهذا يتم من خلال الطرق التالية: - محو البيانات الحساسة بطريقة آمنة لمنع إمكانية إعادة استردادها أو إساءة استخدامها. السرية تتم من خلال الحفاظ على خصوصية المعلومات بما في ذلك منح التصريح أو الأذن لعرضها ومشاركتها واستخدامها. إن موضوع امن المعلومات يرتبط ارتباطاً وثيقاً بأمن الحاسب، فلا يوجد أمن معلوماتي إذا لم يراعَ أمر أمن الحاسوب وتمت حمايته بالطرق المطلوبة. 3- توفر البيانات - إحدى أهداف أمن المعلومات. ويكون ذلك على عدة أشكال منها:-.

التعليمات الخاصة بسرية البيانات: عند إدارة سرية البيانات يجب أن نلتزم بالتعليمات التالية: تشفير الملفات الحساسة: التشفير هو عملية جعل البيانات غير قابلة للقراءة لأي شخص باستثناء الأشخاص المصرح له بذلك، الذين سيكون لديهم إمكانية فك التشفير وقراءة البيانات من خلال امتلاكهم لمفاتيح فك التشفير. ويهتم بالمخاطر التي قد تحدث لهذه المعلومات عبر الإنترنت. عدد من الضوابط الأمنية المستخدمة في حماية البيانات. وهذا الأمر يمكن أن يتم من خلال استخدام المصادقة والتي يجب أن تتم بشكل قوي من خلال استخدام كلمات سر قوية او استخدام مصادقة ذات عوامل متعددة كالمصادقة الثنائية.

وكان نقل المعلومات والبيانات يتم عن طريق الكمبيوتر بشكل شخصي في البداية. نُظُم خاصة عالية السرية تهدف إلى استمرارية الحماية في جميع أوقات العمل أو الأوقات العادية. إذا كانت القوانين أو العقود الموقعة تتطلب الحفاظ على سرية هذه البيانات. ادارة القسم من الناحية الادارية. ادارة ومتابعة سير الامتحانات الشهرية والنهائية للقسم وكذلك متابعة وتوزيع الدرجات النظرية والعملية والنشاط من قبل التدريسين. على الرغم من انتشار مصطلح أمن المعلومات بشكل كبير وواسع إلا أن هناك عدة مصاعب تحول بين وجود تخصص أمن معلومات أو عدم وجوده. بحذف أو انتهاك سلامة ملفات البيانات الهامة، أو الإضرار بها يعد هذا انتهاكاً لسلامة البيانات. إصابة فيروس ما الكمبيوتر الذي يحتوي على المعلومات، ويقوم بتعديل بياناته أو يتلفها فإن هذا دليل على خرق السلامة.

الأخطار التي يمكن أن تتعرض لها أنظمة تسجيل البيانات. طرق خرق السلامةيتم خرق السلامة بعدة طُرق لكن ليس من الضرورة أن يكون خرق السلامة ناتج عن عمل تخريبي. والفايروسات المتطورة وليستمر طويلاً. Share through Whatsapp.

ولتكون عملية توفير البيانات من خلال الأدوات التالية:-.