تقييم الأداء الصحفي: مؤشرات القياس ونماذج تطبيقية - محرز حسين, زكي غالي

Friday, 17-May-24 11:01:30 UTC

9- توافر أماكن لممارسة الأنشطة في المؤسسة إلى حد ما. خطوات التقييم الذاتي للمدرسة. • يساعد المؤسسة في التعرف على سبل تطوير أدائها.

1. نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة التكعيبية
2. نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة الانطباعية
3. نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة الإفتراضية
4. نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة السريالية

نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة التكعيبية

1- نقص الأموال اللازمة لتدعيم الأجهزة وتطوير المبنى المدرسي. 1- عدم تناسق موضوعات لنحو في الصف لأول الإعدادي وكثرتها. وقد شارك في عملية التقييم الذاتي للمدرسة جميع أفراد المجتمع المدرسي، من معلمين وإداريين، وأعضاء مجلس الأمناء، والتلاميذ وأولياء أمورهم، وكان ذلك من خلال الحرص على استطلاع آرائهم حول الأداء المدرسي، كما يرونه في الواقع، ويتم هذا الأمر عن طريق الاستبيانات التي يتم توزيعها عليهم ومتابعتهم في استجابتهم على أسئلتها. التخطيط الإستراتيجي الناجح لمؤسسات التعليم: دليل عملي - عزة جلال مصطفى. لكل الأطراف التي تعاونت مع الفريق.

نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة الانطباعية

5- يوجد بالمدرسة مكتبة نموذجية وبها العديد من الكتب المتنوعة التي تفي باحتياجات التعليم والمتعلمين وبها جهاز حاسب آلي. 2- استغلال المدرسة في تربية الأولاد على الدروس المستفادة من المنهج في مجالات الحياة المختلفة. 3- وجود شريحة طلابية يحبون الأنشطة العلمية وممارسة بعض الأنشطة الرياضية والموسيقية. 5- عدم توفر الأجهزة التكنولوجية للبحوث في حجرات الدراسة. ثالثا: الفرص: 1- وجود كثير من الأفكار لعاملين المدرسة لصياغة ونشر الرؤية والرسالة. 1- أن تقوم إدارة المدرسة بعمل اجتماعات مع العاملين فى المدرسة وتقريب وجهة النظر بحيث يسود التفاهم والثقة بين الطرفين. تقييم الأداء الصحفي: مؤشرات القياس ونماذج تطبيقية - محرز حسين, زكي غالي. 11- عدم توافر الموارد المادية للصرف على الأنشطة. 2- التفاهم والترابط بين بعض الأسر. 5- عدم احترام المواعيد والالتزام بها من قبل بعض المعلمين. 3- عدم استغلال الطاقة البشرية المتاحة الاستغلال الأمثل. Advanced Book Search.

نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة الإفتراضية

2- إتاحة برامج تدريبية للأمن والسلامة مع المدرسة. • الفعالية: حيث أن التقييم يوضح للمؤسسة فيما إذا كانت الجهود المبذولة تم انجازها وإدارتها بالطريقة الصحيحة. التخطيط الإستراتيجي الناجح لمؤسسات التعليم: دليل عملي. 3- عدم إجادة بعض العاملين بالمدرسة استخدام الحاسب الآلي. فريق المنهج الدراسي؛ - فريق أداء المعلم؛. محرز حسين, زكي غالي. صهيب كمال الآغا, محمود عبد المجيد عساف. نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة السريالية. تاسعا: المنهج: 1- وجود رسومات توضيحية توضح الشرح في الكتاب المدرسي. المسوح وقوائم الرصد ؛ 6. الإدارة والتخطيط التربوي: نماذج وتطبيقات عملية. 4- اهتمام نماذج من الطلاب بحفظ وتلاوة القرآن الكريم والتشجيع من قبل بعض أولياء الأمور. 4- مكتبة متميزة ويوجد معمل أوساط. 4- لا يوجد لدى المدرس الإمكانات الكافية لكي يقوم بالأداء الجيد. 4- لم تكن لدينا ثقافة الرؤية و الرسالة.

نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة السريالية

2- توافر القوة البشرية اللازمة. الاتفاق على نوعية المعلومات والبيانات المطلوبة ؛. 2- ضعف المرتبات الذي أدى إلى انشغال المدرس بأعمال أخرى. نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة التكعيبية. التقييم الذاتي هو عملية فحص وقياس لأداء المؤسسة من خلال دراسة ومقارنة ما يتم التخطيط له، وما تم القيام به من اعمال، وما تم انجازه والوصول له. يقصد بالتقييم الذاتي للمدرسة تلك العملية التي يتم من خلال ها جمع المعلومات والبيانات عن الأداء المدرسي في الوضع الحالي ومقارنته بالمعايير المتكاملة للمدرسة الفعالة. 10- عدم وجود موقع للمدرسة على شبكة الإنترنت. 2- وجود اللامبالاة من بعض المدرسين مما يعوق العملية التعليمية. 2- عدم كفاية الإمكانات المادية بالمدرسة والمشجعة على التعلم النشط.

3- الاعتماد على الكتاب المدرسي بعد أن كثرت رسوماته وأشكاله التوضيحية وصار أكثر جمالا. 2- وجود طلبة موهوبين في بعض المجالات. 8- يوجد بالمدرسة لوازم صيانة دورية.