بحث عن الرسائل الشخصية — الدافعية نحو التعلم

Sunday, 02-Jun-24 23:30:19 UTC

الرسائل نوعان: رسائل رسمية ورسائل... حفظكم الله أينما كنتم أحبتي الطلاب والطالبات الباحثين على اجابة السؤال الرسائل نوعان: رسائل رسمية ورسائل... ؟ في موقع نـهـج الأوائـل الذي من خلاله تحصلون حل الأسئلة الدراسية بالإضافة الي حلول الاختبارات المركزية والنهائية، فتابعونا للحصول علي الاجابات المعتمدة من قبل مدرسين في وزارة التعليم السعودية وسؤالنا هو: الرسائل نوعان: رسائل رسمية ورسائل... ؟.

• تعلم خطوات رسم شخصيات الانمي
• البحث عن رسائل شخصية
• بحث عن الرسائل الشخصية
• بحث عن شخصية عظيمة
• موضوع حول هواية الرسم
• الرسم التخطيطي التالي يمثل تركيب

تعلم خطوات رسم شخصيات الانمي

عنوان URL لصفحة نتائج "بحث Google" التي تتضمن رابطًا يؤدي إلى صفحة الويب التي تبلّغ عنها. Endif]> الافتتاح: كـانت. موقع الخليج هو الموقع الاول الذي يأخذك الى النجاح. مشاهدة فيديو شيماء الحاج خالد يوسف. Dar Al Kotob Al Ilmiyah دار الكتب العلمية. الرسائل اثنتان: الرسائل. الرسائل هي وسيلة مهمة للاتصال بين شخصين أو بين كيانين. ويمكن أن يحدث ذلك عندما تكون المعلومات التي تنتهك السياسة معروضة على إحدى الصفحات إلى جانب محتوى يخدم المصلحة العامة أو يتضمّن محتوًى عن أشخاص آخرين.

البحث عن رسائل شخصية

أن يتضمّن المحتوى: - تهديدات صريحة أو ضمنية، أو. تتنوع الأهمية في الرسائل الشخصية بصورة كبيرة، وتأتي الأهمية في: - إنها تستطيع توصيل محتوى هام ونقل موضوعات هامة يريد الراسل توصيلها للمرسل إليه بصورة مكتوبة. سجلّات رسمية شخصية للغاية وغير علنية. رقم حساب مصرفي أو رقم بطاقة ائتمان.

بحث عن الرسائل الشخصية

ونكون قد وصلنا معلومة هامة عن الرسائل الشخصية وعناصرها وأهميتها وكيفية القيام بكتابتها ووالفرق بينها وبين الأنواع الأخرى. صورة توقيعي بخط اليد. عادة ما تتم مشاركة الرسائل الشخصية مع الأصدقاء أو العائلة وعادة ما يكون لها نبرة غير رسمية. قواعد الترجمة العربية والإنجليزية وتقنياتها - صلاح حامد إسماعيل. بإمكاننا أن نزيل هذا المحتوى بموجب سياسة جمع المعلومات الشخصية التي نتّبعها، وذلك في حال استيفائه الشرطَين التاليَين: - توفُّر معلومات الاتصال الخاصة بك ضِمن المحتوى المعنيّ. حيث إن ما وجد من رسائل قديمة كان خاضعًا لبحث رجال التاريخ لمعرفة خصائص المجتمعات التي كتبت هذه الرسائل. تُستخدم الرسائل الشخصية عادةً للمحادثات غير الرسمية والمراسلات غير الرسمية، بينما تُستخدم الرسائل الرسمية للأغراض الرسمية أو الرسمية. ، أو " الإبل.. قطيع بعد قطيع ". من ناحية أخرى، يتم إرسال الرسائل الرسمية إلى الهيئات الرسمية وتتبع بروتوكولًا محددًا.

بحث عن شخصية عظيمة

بيانات اعتماد سرية لتسجيل الدخول. فيديو مني فاروق وخالد يوسف Mp3 البوماتي. صور التوقيعات المكتوبة بخط اليد. يمكن أن تتضمن الرسائل الشخصية أشياء مثل رسائل البريد الإلكتروني للأصدقاء أو الرسائل النصية أو حتى الملاحظات المكتوبة بخط اليد. غانم جواد الرضا الحسن. عبارات صريحة أو ضمنية تحثّ الآخرين على التحرش أو إلحاق الضرر. الرسم التخطيطي التالي يمثل تركيب. تعرَّف على كيفية أخذ لقطة شاشة على: عملية الإزالة هذه مخصّصة للمحتوى الذي لا يزال منشورًا على صفحة ويب. ويجب أن يكون مضمون الرسالة هادف ولا يحتوي على طرق التوائية أو كلمات لا تخص الموضوع. قد تحتوي صفحة ويب على محتوى ذي صلة بعدة أفراد. Endif]> الخاتمة: وبها يختم. الويبشاهد شيما الحاج بعد الفيديو الفاضح مع خالد يوسف ومنى فاروق - YouTube شاهد شيما الحاج بعد الفيديو الفاضح مع خالد يوسف ومنى فاروق 56, تحميل باور ديركتور بالكراك views Apr 4, Dislike Share index الويب / عاجل الدليل القاطع لفضيحة منى فاروق و شيماء الحاج مع المخرج خالد يوسف miss nada k subscribers subscribe 1k share 329k views years ago our website إشترك معنا الأن-بالضغط على زر. نحنا هنا في موقع الخليج نقوم بالاجابة على جميع الاسئلة المنهجية الخاصة بكم طلابنا الأفاضل لضمان وصولكم الى قمم العلم والمعرفة وتحصيلكم الدراسي المتميز. يمكن أن تتخذ الرسائل الرسمية شكل رسائل دعوة أو رسائل رسمية أو غيرها من الاتصالات الكتابية بين المؤسسات أو الحكومات. تتعدد أنواع الرسائل الشائعة والمتعارف عليها، وهي ما يأتي: - رسائل شخصية واجتماعية: وهي التي يتم تبادل الأصدقاء والأشخاص والمعارف بصورة طبيعية معلومات وتهنئة ومناسبات وسؤال عن الحال بكل صراحة دون تزيين أو تجميل.

موضوع حول هواية الرسم

إذا لم يتضمن الطلب معلومات كافية تتيح لنا تقييمه، مثل عدم توفُّر عناوين URL، سنشارك تعليمات محدّدة معك ونطلب منك إعادة إرسال الطلب. على سبيل المثال، تعتبر رسالة الدعوة رسالة رسمية. من ناحية أخرى، تُستخدم الرسائل الرسمية للتواصل مع كيان رسمي مثل شركة أو وكالة حكومية. أنواع الرسائل: أشهر. تبتدئ وتنتهي بتعابير. منذ العصور القديمة، استخدم البشر الرسائل لتبادل البيانات ونقل المعلومات بين شخصين أو جهات رسمية. وأكثر من برع بأمور الرسالة وهذا الفن الجميل هما العرب قديمًا حيث أن للعرب براعة كبيرة في اللسان، وقدرة كبيرة على التعبير للفظي في أفضل صوره وأبلغها. الويبتحميل فيديو خالد يوسف ومنى فاروق وشيماء الحاج كامل Mp Mp4 الويبتحميل فيديو شيما الحاج وخالد Escort girl Pamiers يوسف mp mp4. وكيف تكون الرسالة من الفنون الأدبية الشهيرة التي أثرت حياتنا بكل معان وكل ما هو جيد في العلاقات الاجتماعية والإنسانية، ونستعرض اليوم في مقالنا ما هي عناصر الرسالة الشخصية. تُعرف الرسائل الرسمية أيضًا باسم رسائل الديوانية ويتم تبادلها بين مختلف البلدان أو الهيئات الحكومية. بحث عن شخصية عظيمة. الكلمات الختامية في جميع أنواع الرسائل تعتبر من عناصر كتابة الرسالة. يمكنك طلب إزالة معلومات تحديد الهوية الشخصية (PII) من نتائج "بحث Google". ومن صور الختام: " السلام. نصائح لكتابة الرسائل الشخصية.

الرسم التخطيطي التالي يمثل تركيب

Dar Al Kotob Al Ilmiyah. الرسائل من نوعين، شخصي ورسمي. سجلّات رسمية شخصية للغاية وغير علنية، مثل السجلّات الطبية. رسائل أدبية: وهي الرسائل التي تناقش الأدب عن طريق الشعراء والفنانين، وتعبر عن حالة بالمجتمع أو حادث.

نقيّم أيضًا المحتوى بناءً على ما يقدّمه للمصلحة العامة. نهدف بوجه عام إلى الحفاظ على إمكانية الوصول إلى المعلومات إذا تبيّن أنّ محتواها يخدم المصلحة العامة. سليمان الكاتب: البرهان في. والخاتمة كما ذكرنا تختلف من نوع إلى أخر وقد حرصنا على عرض بعضًا من هذه الأنواع وليس جميعها. يجب إرسال جميع عناوين URL لصفحات الويب أو الصور التي تريد منا مراجعتها لإزالتها من نتائج "بحث Google". جميعاً اسم (الرسائل.

عند الموافقة على إزالة عناوين URL، سينتج عنها أيٌّ مما يلي: - لن يظهر عنوان URL لأي طلب بحث. والهمم وسعة الذرع في. هناك نوعان رئيسيان من الرسائل: الشخصية والرسمية. التوقيع والتاريخ: أخر فقرة يتم كتابتها في الرسالة الشخصية، وهو توقيع الراسل وكتابة تاريخ الرسالة. ويستقيم للملوك: أمورهم ،. الرسائل نوعان : شخصية ورسمية. في بعض الحالات، قد تظهر معلومات الاتصال الخاصة بك، بما في ذلك معلومات الاتصال المهنية، ضِمن محتوى يحتوي على تهديد. ويكون ببعض الكلمات الختامية الجميلة والسلسة وتبين أن الرسالة قد انتهت وتكون أحيانا تحمل بعض القوالب الثابتة ويمكن أن تكون من خلال بلاغة الرسال. شوقي ضيف: تاريخ الأدب. يتم كتابة الجزء الثاني وهو عنوان الراسل وأسمه، وذلك لتمكين المرسل إليه من معرفة من يكون يراسله. وننصحك بتعديل لقطات الشاشة لحجب الأجزاء الجنسية الصريحة في لقطة الشاشة. Endif]> الملاءمة: وتعني.

نقدم من خلال موقع سراج الإمارات التعليمي نموذج حل درس ضعف الدافعية نحو التعلم المقرر على طلبة صف ثامن لمادة اللغة العربية الفصل الدراسي الثاني مناهج دولة الامارات. حث المتعلمين على طرح الأسئلة دون خجل، إذ يساعد ذلك على إطلاق العنان لخيالهم. أرى أن العلاقة الطيبة بين جميع أفراد الأسرة تساعد على التفوق الدراسي. عناصر البحث الخاصة بك. مقالات آخرى: مقال عن العلم وكيف تنهض به الأمم وتواجه العقبات. أتطلع لأن أكون شخصا مميزا في المستقبل.

يقوِّمون أداءهم في ضوء التقدم الذى يحققه بنفسه مقارنة بالشهور السابقة (يسألون كم تبقى للوصول إلى الدرجة النهائية). Please enable JavaScript. معلومات عن الملف: - نوع الملف: حل درس ضعف الدافعية نحو التعلم. ينظرون إلى الأخطاء جزءًا طبيعيًّا ومفيدًا في عملية التعلم، ويستخدمون الأخطاء لتساعدهم على تحسين الأداء. تحسن من نظرة المتعلم تجاه ذاته. يستجيبون للمهام السهلة بمشاعر الملل وخيبه الأمل. ويوجد نوعان رئيسيان للدافعية وهما على النحو التالي: [١]. لتحميل الملف: تحميل الملف.

أسباب انخفاض الدافعية للتعلم عند الطالب عدم توفر الاستعداد للتعلم من ناحيتين: * الاولى طبيعية: كأن يكون في سن أقل من أقرانه فلا تتوفر لديه الاستعدادات اللازمة للتعلم أو أن نموه بطيء مقارنة مع أقرانه. فنجاح العملية التعلمية إنما يتوقف على تضافر عوامل معينة ينبغي أن تحظى بالدراسة والعناية، ومنها دافعية التعلم، تلك الطاقة التي يشتكي من ضعفها كل أطراف العملية التعليمية- التعلمية. تنمية ورعاية قدرات الطالب العقلية، مع السعي إلى زيادة إدراك أهمية التعلم كوسيلة للتقدم والارتقاء ومن ثم التصرف في ضوء هذه القناعة وفق ما يناسب طبيعة المرحلة العمرية ضبط المثيرات واستثمار المواقف وذلك بتهيئة المكان المناسب للطالب وإبعاده عن مشتتات الانتباه وعدم الانشغال بأي سلوك أخر عندما يجلس للدراسة واستثمار المواقف التربوية بما يدعم عملية الدافعية. يختارون مهامًا وأعمالًا يتجنبون بها التحدي. حل درس ضعف الدافعية نحو التعلم لغة عربية صف ثامن. سنتناول في موضوعنا اليوم استراتيجيات اثارة دافعية الطلاب للتعلم وسنتناول مفهوم الدافعية وأنواعها وأساليب تحفيزها عند الطلاب نحو التعلم من خلال موقع فكرة ، فتابعوا فقراتنا.. وهو ما يعنى حفز الطلاب على الرغبة في التعلم وإثارة شغفهم للتعلم إذ أن التحصيل الدراسي يحتاج لرغبة حقيقية من الطلاب نحو التعلم ، تلك الدافعية التي ممكن إثارتها من خلال المعلم عن طريق: ويتم ذلك سواء أثناء الدرس أو بعد الإنتهاء منه ، مما يرفع تركيز الطلاب ويحفز الإستعداد لديهم لتلقى المزيد من المعلومات. تعتبر الدافعية من المحركات الرئيسية لتصرفات المتعلم في البيئة التعليمية ولها أهمية كبيرة في عملية التعليم والتعلم، ويمكن تلخيص أهميتها في النقاط التالية: [١]. التشبيه المرسل:هو مصطلح بلاغي ويعبر عن أسلوب من أساليب الكلام او الكتابة ويتم فيها وصف شئ بمقارنته بشئ آخر، وكلا الشيئين يشتركان في ذلك الوصف يستخدم مرة بمعنى الوصف الأكثر تاكيدًا. أمتلك مقدرة كبيرة على تحمل المسؤولية. يقوِّمون أداءهم في ضوء مقارنته بأداء الآخرين (يسألون كم تبقى على درجة النجاح). مقالات آخرى: مقال عن أهمية دور المدرسة في التربية.

4- تحقق فكرة التعلم والاستمتاع في آن واحد. أصمم خرائط ذهنية وأشكالا وجداول لمساعدتي في استيعاب المحتوى الدراسي للمادة. الموضوع الثاني في النموذج: يتحدث عن بنية الكتابة بنية النص التفسيري القائم على المشكلة والحل: النص التفسيري نص يقدم معلومات عن شئ ما او يصف شئ ما. 2- تجعل الفرد أكثر قدرة على تفسير تصرفات الآخرين 3- تساعد الدوافع على التنبؤ بالسلوك الإنساني إذا عُرفت دوافعه ، وبالتالي يمكن توجيه سلوكه إلى وجهات معينة تدور في إطار صالحه وصالح المجتمع 4- لا تقتصر أهمية الدوافع على توجيه السلوك بل تلعب دوراً مهماً في ميدان التربية والتعليم ، إذ تساعد على حفز دافعية الطلاب نحو التعلم المثمر. أستعين بأحد أفراد أسرتي عند مواجهتي لبعض المشكلات التعليمية.

الغرض:مقارنة بين شيئين. اعداد: نصر حسين العمري: مدرس اللغة العربية – مدرسة ابن القيم للتعليم الأساسي ح2 العام الدراسي 20182019. اهمال بعض المعلمين أساليب تعلم الطلبة المختلفة والمتباينة وتعليمهم باسلوب واحد فقط وهو ينبع مما يراه المعلم وغالبا ما يكون اسلوب التلقين والحفظ. فالدوافع تنشط السلوك نحو تحقيق الهدف. التقرير السنوي للاكثر تحميلا. عوامل شخصية داخلية لدى المتعلم مثل الرغبة في التميز والتفرد.

كره المدرسة حتى أنه يشعر بعدم ملائمة المقعد الذي يجلس عليه وبالتذمر من كثرة المواد الدراسية وتتابع الحصص والامتحانات. كتابة فقرات تستعرض فيها مظاهر المشكلة. كيفية إثارة الدافعية للتعلم8 أنواع الدوافع الدوافع الفطرية الدوافع التي يولد الإنسان وهو مزود بها الجوع ، العطش ، الأمومة ، الجنس الدوافع المكتسبة الدوافع التي يكتسبها الإنسان من البيئة الدافع إلى الانتماء ، الإنجاز ، التحصيل ، السيطرة ، حب الاستطلاع دافعية التحصيل هي الرغبة للمشاركة في النشاطات العقلية المعقدة أو الحاجة للمعرفة. أقرأ محتوى المادة الدراسية وأكرر المعلومات بصوت عال أكثر من مرة لتثبيت معلوماتي. رجاء، اكتب كلمة: تعليق في المربع التالي. طرق الكتابة في النص التفسيري: - اعتماد بنية عرض المشكلة والحل. وإذا عقدنا مقارنة بين طلاب لديهم دافعية وآخرين ليس لديهم دافعية تتضح لنا النتائج التالية: م. فالبعض يعتبر النجاح بأي طريقة كافياً والبعض الآخر يعتبر إنجاز المهمات الصعبة والوصول إلى المعايير العالية من الإنجاز شيء مهم جداً من الإنجاز شيء مهم جداً. مساعدة الطالب في أن يدرك استطاعته النجاح بما يملكه من قدرات وإبداعات على تخطي الجوانب السلبية والأفكار غير العقلانية التي قد تكون مسيطرة عليه. 2019-12-06, 18:16 مساء. أقوم بطلب المساعدة من المعلم إذا واجهتني مشكلة دراسية لأن ذلك يعينني على استيعاب المادة الدراسية. المقدمة: إن الهدف الأعظم من مهارات التدريس هو إثارة دافعية المتعلم نحو التعلم، ولا نتمكن من هذه الإثارة إلا من خلال التفاعل الناجح بين المعلم والمتعلمين، وهذا التفاعل يتكون من مجموعة مهارات هي: (التهيئة، التمهيد، استخدام الأسئلة، التعزيز، الصمت، الاحتواء والمتابعة، الفروق الفردية، طرائق التدريس، تنويع المثيرات، التلخيص والغلق).

كيفية إثارة الدافعية للتعلم9 أنواع الدوافع بحسب مصدر استثارتها الدوافع الخارجية الدوافع التي يكون مصدرها خارجياً المعلم ، الأسرة ، الأقران ، إدارة المدرسة الدوافع الداخلية الدوافع التي يكون مصدرها المتعلم نفسه حيث يقدم على التعلم برغبة داخلية: - لإرضاء ذاته - وسعياً وراء الشعور بمتعة التعلم - وسعياً وراء الشعور بمتعة التعلم. تصفح جميع الرسائل الجامعية. لذلك ينبغي للمعلم أن يعمل على رفع مستوى طموح المتعلمين بدرجة تعادل درجة استعدادهم وميولهم وقدرام نحو الأنشطة المختلفة حتى يتسنى للمتعلمين النجاح والاستمرارية في الأداء وعدم التعرض للإحباط. الفصل: الفصل الثاني. يفسرون الإخفاق علامةً على انخفاض القدرة وبالتالي تنبُّؤ بإخفاق مستمر في المستقبل. الإيمان بأفكار المتعلمين وتقديم الدعم المادي والنفسي لهم لتحقيق طموحاتهم وأحلامهم. وهنا يقبل المتعلم على التعلم لإرضاء من حوله وكسب إعجابهم أو حتى من أجل الحصول على الجوائز من المسابقات وخلافه.

كما على المعلم والأولياء كذلك ألا ينسوا الفروق الفردية ودورها في إنجاح الإنجاز حيث يختلف الطلاب في القدرات والاستعدادات كما يختلفون في الأوصاف الجسمية. أستمتع بممارسة الأنشطة المدرسية الملائمة لميولي ورغباتي. 3- تزيد من قدرة الطلاب على تحمل مصاعب التعلم. إثارة الدافعية "ج1": الهدف: التعرف على مهارة إثارة الدافعية. تقديم التعزيز المباشر للمتعلمين بعد السلوكيات المرغوب فيها والاستجابات الصحيحة. البيئة الاجتماعية المحيطة بالمتعلم. استخدام العلامات اسلوبا لعقاب الطلبة مما يسبب تدني علاماتهم. يعتقدون أن الكفاءة خاصية لا يمكن اكتسابها، وأن الناس إما أن يكون لديهم الكفاءة أو ليست لديهم. تكسب المتعلم القدرة على تحليل وتفسير سلوكيات الآخرين. أطرح الأسئلة خلال الحصة الدراسية لرغبتي في معرفة كل ما هو جديد.

تؤثر العديد من العوامل الداخلية أو الخارجية المحيطة بالمتعلم في دافعيته نحو التعلم ونذكر منها ما يلي: [٢]. أهم الممارسات التي ينبغي للمعلم أن يقوم بها لإثارة الدافعية عند الطلبة نحو التعلم. أحاول استيعاب المادة الدراسية على أكمل وجه ممكن لأن العلم ينير العقل. العوامل المؤثرة بالدافعية في التعلم. عربي ثامن الفصل الاول. الانشغال بإزعاج الاخرين حيث يثير المشكلات الصفية. استخدام الأدوات والوسائل التعليمية يعتبر من أهم الطرق في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم. أستمتع بتحليل الأفكار الغامضة لمحتوى المادة الدراسية. أحرص على اختيار مكان مناسب في المنزل يعينني على الاستذكار.

الإطراء والمديح يشعر المتعلمين بالحب مما يدفعهم لتقديم أفضل ما لديهم. ينوعون في إستراتيجيات التعلم لتحسين الفهم الحقيقي للمادة المقرر الدراسي، فالطالب: (يحفظ - يفهم - يستخدم وسائل - يسأل - يبحث). التركيز على الدرجات بدلا من الأفكار واستفادة الطلاب. عدم اهتمام الطالب بالتعلم أساسا بالإضافة الى عدم وضوح ميوله وخطط مستقبله حيث لا يدرك الطالب أهمية الاستمرار في التعلم بل يهتم فقط بالمهنة التي تمنحه راتب مادي يعتاش منه بأسرع وقت ممكن. عدم اشباع بعض الحاجات الأساسية مثل المأكل والملبس. أتدرب على أداء أنشطة تعليمية إضافية لأنها تمكنني من تثبيت واستيعاب ما أتعلمه. تنمية وعي الطالب بأهمية التعلم. أدوات التشبيه: تكون حروفًا مثل الكاف وكأن اسم أو فعل شبه ويشبه ويحاكي. أرى أن التكريم المبكر والمستمر من قبل المدرسة يشجع على التحفيز للتفوق الدراسي. الحوافز المادية أو المعنوية التي تمنح للمتعلم. أحاول التفكير في إيجاد البدائل الممكنة للأفكار والمشكلات العلمية في المادة الدراسية. المحتوى: لتحقيق الهدف السابق يجب التعرف على الموضوعات التالية: مسلسل. 5- تلاميذ يشتت انتباههم عن الدرس. وأخيرا المعلم الناجح هو الذي يبذل جهده في فهم دوافع المتعلمين حتى يتمكن من تحقيق أكبر قدر من التعلم الهادف بين المتعلمين ، كذلك قدرته على ملاحظة سلوك المتعلمين ودوافع ذلك ، وهذا يساعده على خفض التوتر الذي يشعر به المتعلم مما يدفع عملية التحصيل واكتساب السلوك على نحوٍ سواء.

جمود وجفاف في غرفة الصف سواء بالنسبة للمظهر العام أم بالنسبة لإدارة الصف 16كيفية إثارة الدافعية للتعلم. ينظرون إلى الأخطاء علامةً على الإخفاق وعدم الكفاءة. بالبحث وراء تلك المواقف نجد أنها تؤثر بالسلب على سير الدرس، كما نجد أن السبب الأساسي وراءها هو فقدان هؤلاء الدارسين للدافعية، ومن هنا يمكن إبراز أهمية إثارة الدافعية في النقاط التالية: 1 - تجعل الطلاب يقبلون على التعلم. قناة الدراسة فى الإمارات على التليجرام ( تابعنا). يشجعني توافر التجهيزات الحديثة والمناسبة لجميع مرافق المدرسة على رفع مستواي التحصيلي. 3- المعلم يكثر من الغضب ورفع الصوت لضبط الصف. تصفح جميع المجلات والمؤتمرات. تنظيم الافكار ورسم مخطط واضح. عدم التدخل بشكل مباشر بفرض نوع التعلم ومستواه على الطالب كالتخصص في المرحلة الجامعية.

اهمال نشاط الطلبة وحيويتهم وفاعليتهم والتركيز على الخبرات بوصفها محور للاهتمام. 8- المعلم يكرر الفكرة من دون حاجة.