قيس بن الخطيم بن عدي الأوسي | مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة

Tuesday, 25-Jun-24 20:23:14 UTC

I don't think that the theme of eulogy is less important than any other theme. ذكره بن الجوزي في الصحابة وتعقبه مغلطاي فيما قرأت بخطه بأنه مات في الجاهلية وهو كما قال وقد تقدم ذكر حفيده قيس بن الحارث بن قيس بن عدي في القسم الأول. فقال: أنشد قوما منهم الذي يقول: ما تمنعي يقظى فقد تؤتينه في النوم غير مصرّد محسوبِ. أبو حاتم الرازي: لا أعرفه.

1. قيس بن الخطيم pdf
2. قيس بن الخطيم
3. قصيدة قيس بن الخطيم
4. خدمات ذوي الاحتياجات الخاصة
5. مدرسه ذوي الاحتياجات الخاصه الموهوبين
6. مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة
7. مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة pdf
8. مدرسه ذوي الاحتياجات الخاصه معما ي

قيس بن الخطيم Pdf

ذكره بن قانع فوهم وإنما هو أبو القين كما سيأتي على الصواب في الكنى وذكره بن الأمين في ذيل الاستيعاب وآخره عنده راء لا نون ونسبه لابن قانع وبالنون هو ورأيته في حاشية الاستيعاب منسوبا إلى أبي الوليد الوقشي مضبوطًا بقاف ومثناة فوقانية مشددة وآخره راء والأول المعتمد الصواب والله أعلم. قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif". إِذا هِيَ لَم تُشَيِّعنا لِزَجرِ. التابعي نبهت على وهم بن قانع فيه في قيس بن كلاب في الأول ووقع في النسائي في حديث طخفة بن قيس في النوم على الوجه لما اورد الاختلاف فيه على الأوزاعي وغيره ففي بعض طرقه رواه قيس بن إسماعيل عن الأوزاعي عن يحيى عن محمد بن إبراهيم حدثني عطية بن قيس. يقال اسم أبيه سعد له إدراك ذكر بن سعد بسند له أنه قال أتيت عمر فقلت إن أهلي يريدون الهجرة فذكر قصة وذكره النسائي في الكنى فقال أبو المغيرة قيس الخارجي وله رواية عن عمر وعلي وعثمان روى عنه أبو إسحاق السبيعي وغيره وذكره بن حبان في ثقات التابعين. اللغة العربية وعلومها.

وَإِن ضَيَّعَ الإِخوانُ سِرّاً فَإِنَّني. يَكونُ لَهُ عِندي إِذا ما ضَمِنتُهُ. Hendyana Advertisement. قال النووي في مختصر المبهمات هو أبو إسرائيل وكأنه تصحف في النسخة والذي في أصله من مبهمات الخطيب قشير بالشين المعجمة مصغرا. تصفح جميع الرسائل الجامعية. قصيده أبلج لا يهم بالفرار. أَبَحنا المُسبِغينَ كَما أَباحَت. قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية. المستخلص باللغة الإنجليزية. سَلِ الْمَرْءَ عَبْدَ اللهِ إِذْ فَرَّ هَلْ رَأَى. ذكره المرزباني وقال أنه مخضرم وجده خويلد هو الذي يقال له الصعق وهو القائل لعمر: *ألا أبلغ أمير المؤمنين رسالة*. استدركه أبو موسى فوهم وأخرج من طريق علي بن سعيد العسكري أنه ذكره في الصحابة وساق من رواية عوف الأعرابي عن حبان بن مخارق عن وهب بن قبيصة عن أبيه قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم العيافة والطرق والجبت من عمل الجاهلية وهذا السند وقع فيه تحريف والصواب عن قطن بن قبيصة بن المخارق الهلالي كذا أخرجه أبو داود والنسائي والطبراني من طرق عن عوف وقد مضى على الصواب في القسم الأول ووقع في رواية الحمادين عند الطبراني كلاهما عن عوف عن حبان عن قطن بن قبيصة بن مخارق عن أبيه فذكر هذا الحديث. و كان للحروب و المعارك التي دارت رحاها بين قبيلتي الأوس و الخزرج أثر جلي في تشكيل الصورة عند قيس بن الخطيم، فامتزجت رائحة الورد بلون الدماء على وقع صليل السيوف، مشكلة أنماط الصورة: بصرية و سمعية و لمسية و ذوقية و شمية.

عدي بن ثابت بن دينار. الصورة الفنية في شعر قيس بن الخطيم (ماجستير) - عبد الله أحمد عيال عواد ، وزارة الثقافة ، عمّان ، ط 1 ، 2016 م ، 170 ص ، 3 M. رابط مباشر لتحميل الكتاب. أول ما اشتهر به تتبعه قاتلي أبيه وجده حتى قتلهما، وقال في ذلك شعراً. استدركه الذهبي في التجريد وعزاه ليعقوب بن شيبة وهو في ذلك تابع لابن الأمين فإنه ذكره كذلك في ذيل الاستيعاب وسمى جده عامرا وهو خطأ نشأ عن تصحيف في اسم أبيه وإنما هو نشبة بضم النون وسكون المعجمة بعدها موحدة وقد مضى في الأول على الصواب.

قيس بن الخطيم

تَقولُ ظَعينَتي لَمّا اِستَقَلَّت. نِساءَهُمُ وَنَقتُل كُلَّ صَقرِ. فقلت له رأيت أباك شيخا ** كبير السن مضروبا بطمس. صَرَمْتَ الْيَوْمَ حَبْلَكَ مِنْ كَنُودَا. قصيده لا دواء للحمق. قصيده نحن حماة الحرب. زَجَرنا النَخلَ وَالآطامَ حَتّى. العلوم الإسلامية والقانونية. نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA). اخبار مصوراتنا الجديده. قيس بن الخطيم بن عدي الأوسي، أبو يزيد، (توفي 2 ق. بِذَمِّ الكاهِنَينِ وَذَمِّ عَمروِ. فَإِن نَلحَق بِأَبرَهَةَ اليَماني. وله في وقعة بعاث التي كانت بين الأوس والخزرج قبل الهجرة أشعار كثيرة.

وَلَو كانَ الصَباحُ جَحيمَ جَمرِ. تَقُولُ ابْنَةُ الْعَمْرِيِّ آخِرَ لَيْلِهَا. وقال الشريف المرتضى: وقد قال الناس في الطيف والخيال فأكثروا، وقد سبق في ذلك قيس بن الخطيم إلى معنى كل الناس فيه عيال عليه …. و في محور آخر من الدراسة تناولت أهم موضوعات الصورة في شعر قيس، و كان أبرزها الفخر و ما فيه من صور حربية مثلت أهم جوانب معاناة العربي في عصر ما قبل الإسلام، و من الموضوعات التي تطرقت لها الدراسة الغزل و المديح و الهجاء و الحكمة. وَنَمنَعُ ما أَرادوا لا يُعانى. بن أبي قيس القرشي العامري بن عم المغيرة بن هشام بن أبي ذئب وأمه صفية بنت صفوان بن أمية ذكره الزبير ولم يذكروا لأبيه صحبة فكأنه مات قبل الفتح كافرا. وَسَجلُ تَريكَةٍ بِعَتيقِ خَمرِ. ديوان شعر قيس بن الخطيم. العصر الحديث و المعاصر. أكبر مكتبة عربية حرة.

قم بالتسجيل الآن للإستفادة من جميع خدمات الموقع. فَمَا ظَبْيَةٌ مِنْ ظِبَاءِ الْحِسَاءِ. تفنن شاعرنا في مجالات القول فنطم في الغزل والمدح والهجاء والحكمة. شارك: ما فى الخمول سوى الخسران من ثمن وكيف ينعم من خسرانه ثمر قيس بن الخطيم. فإن أك قد شفيت بذاك قلبي ** فلم أقطع بهم إلا بناني.

قصيدة قيس بن الخطيم

هـ/620 م) شاعر من صناديد الجاهلية وأشد رجالها. مرحبا بك فى قسم كنوز شعر ديوان شعر قيس بن الخطيم. أَبى الذَمَّ آباءٌ نَمَتني جُدودُهُم. له إدراك وكان ولده الحارث شريفًا في الأزد وهو أخو المهلب لامه ذكره بن الكلبي. يَمانونا بَني سَعدِ بنِ بَكرِ. فهرس المحتويات / الموضوعات. بفتح المثناة من تحت وسكون النون وضم المعجمة والراء بينهما سين مهملة وآخره هاء ضبطه أبو أحمد العسكري له إدراك ووفد على عمر أخرج البخاري من طريق إسماعيل بن سويد عن القاسم بن ينخسره قال قدمت على عمر فرحب بي واجلسني إلى جانبه ثم تلا. له إدراك ذكر عمر بن شبة في أخبار البصرة أنه كان ممن افتتح الأبلة مع عتبة بن غزوان وكان رأسا في تلك الحروب وله حديث مرسل ذكره بن شاهين في الصحابة وهو من طريق يزيد الرقاشي عن موسى بن يسار عن قسامة بن زهير قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم أبى الله على في قاتل المؤمن وروايته عن أبي موسى الأشعري وأبي هريرة عند أبي داود والنسائي والترمذي روى عنه قتادة وعمران بن حدير وهشام بن حسان وغيرهم وذكره العجلي وابن حبان في ثقات التابعين وذكره الهيثم وخليفة في تابعي أهل ابصرة وقالا مات بعد الثمانين.

له إدراك وعاش إلى امرة مصعب بن الزبير. ضربت بذي الزرين ربقة مالكٍ||فأبت بنفٍ قد أصبت شفاءهـا|. وَلا وَدَّعَت بِالذَمِّ حينَ تَبينُ. تناولت هذه الدراسة الصورة الفنية في شعر أحد الشعراء الجاهليين، هو قيس بن الخطيم، و هو من الشعراء الفرسان الذين قتلهم شعرهم، أدرك الإسلام و لم يسلم. له إدراك ذكره بن عساكر عن أبي حذيفة إسحاق بن بشير أنه ذكره في كتاب الفتوح فيمن شهد اليرموك. أدرك الإسلام وتريث في قبوله، فقتل قبل أن يدخل فيه. تصفح بواسطة العنوان.

أَنَّى سَرَبْتِ وَكُنْتِ غَيْرَ سَرُوبِ. والبيت المقصود: هَمَمنا بِالإِقامَةِ ثُمَّ سِرنا كَسَيرِ حُذَيفَةِ الخَيرِ بنِ بَدرِ). Available Volumes: 1.

قصيده تروح من الحسناء. ومعلومات الكتاب هي كالتالي: الفرع الأكاديمي: علوم اللغة العربية. قم بإضافة الكتب التي ترغب بشراؤها إلي سلة المشتروات. الفصل الأول: الصورة و أنماطها. There is no description. كَتُومٌ لِأَسْرَارِ الْخَلِيلِ أَمِينُهَا.

ذكره بن قانع في الصحابة وهو تابعي صغير نسب إلى جد أبيه واسم أبيه إبراهيم بن محمد بن حاطب وأكثر رواية قدامة عن التابعين والحديث عن بن قانع من رواية هشام بن زياد القرشي سمعت عبد الملك بن قدامة الحاطبي يحدث عن أبيه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كبر على عثمان بن مظعون أربعًا الحديث وهذا مرسل أو معضل. Though the theme of eulogy is so prevailed in our Arabic poetry, we don't see many studies which are concerned about it and deal with it as a direct purpose for study and research unlike other themes of poetry which receive big attention by the scholars and researchers. أَجَدَّ بِعَمْرَةَ غُنْيَانُهَا. قصيده يا حبّ بالعاتب. يقود به افيحج عبد سوء ** فقال بل ابنه ليزيل لبسى. جميع الحقوق محفوظة لمؤسسة هنداوي © ٢٠٢٣.

بدأت في الأصل في عام 1968 من خلال توفير منهج إعداد جامعي للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم في الصفوف 4-12. 8% على التعليم، وتنفق سلطنة عمان 12. اس ان اف لتنمية المواهب 5. معهد ليكلاند للتعلم. التوصيات: توصي شركة مشروعك بالاستثمار في قطاع التعليم وذلك استنادًا إلى ما يلي: _ بحلول عام 2030م، ستصل القيمة العالمية للتعليم كصناعة إلى 10 تريليون دولار أمريكي. فنية وتجارية, عالمية, مراكز تدريب, ذوي الاحتياجات الخاصة, اهلية, ). حيث يتطلب التلميذ 1:1 دعم مساعدي دعم التعلم الفردي (ILSA) are line managed by the Head of Inclusion. اكاديمية اتلانتس بالم بيتش. قد لا يتعلم هؤلاء الأطفال ذوو الإعاقة بسهولة في المدارس العامة ، وبالتالي فإن الحاجة إلى تسجيلهم في مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة عالية جدًا. تستخدم STARS Houghton Mifflin Harcourt لتطوير المناهج الدراسية. طرق الوقاية من المخاطر.

خدمات ذوي الاحتياجات الخاصة

إذا كان نشاط مدرسة الكرامة لذوي الاحتياجات الخاصة يعود لك وتريد تعديل بعض البيانات يمكنك ذلك من خلال هذا الرابط. دراسة خدمات / منتجات المشروع. إذا كان لك رأي أو تعليق بخصوصهم يمكنك أن تكتبه في خانة التعليق أسفل الصفحة. 46 مليار دولار أمريكي.

تأسست مدرسة أربور بوسط فلوريدا في عام 2002 بخطة أصلية لتقديم العلاج في الأكاديميين وعلاج النطق للأطفال الذين يعانون من صعوبات في النمو. في مدرسة أكويلا ، تقع مسؤولية التلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية على عاتق الجميع, our staff are fully informed of pupils' needs and receive regular training to ensure inclusion for all. نموذج البيانات الشخصية. أعلى 11 منحة دراسية للشلل الدماغي. مكتب 2704, ابراج لطيفة, طريق الشيخ زايد, الكرامة, بر دبي, دبي.

مدرسه ذوي الاحتياجات الخاصه الموهوبين

تقدم شركة مشروعك للاستشارات، دراسة جدوى لمشروع مدرسة لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، بأعلى عائد ربحي، وأفضل فترة استرداد، من خلال مجموعة من الدراسات الدقيقة لحجم السوق، وتحليل استراتيجيات المنافسين، ورغبات أولياء الأمور، في إطار نمو القطاع التعليمي. وصف المشروع وجميع منتجاته / خدماته. قم بإجراء فحص القبول ، ثم انتظر المزيد من التوصيات لقبول أو رفض الطالب للقبول في اللجنة التنفيذية لـ MSA. يمكن أن تبدأ عمليات القبول في مركز أكاديمية بالم هاربور بمكالمة هاتفية مع مدير المدرسة وبعد ذلك يمكن للوالدين والطلاب المحتملين زيارة المدرسة ومقابلة المدير للتأكد مما إذا كانوا يريدون أن يحضر جناحهم إلى مركز أكاديمية بالم هاربور.

مركز التوحد أكاديمية ليفينجستون. تم إنشاء المدرسة في عام 1996 حتى يتمكن الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم والذين يعانون من صعوبات في بيئتهم المدرسية الحالية من العثور على أسباب للقيام بعمل أفضل. التقييم النفسي التربوي (إن وجد). المؤشرات المالية للمشروع وتحليل الحساسية. تبرز كواحدة من أفضل مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في فلوريدا ، وتقع المدرسة بالقرب من Riverhills Church of God. تحديد تكاليف التشغيل السنوية. حجم الطلب على المنتج أو الخدمة المقدمة. تنظيم قوائم التدفقات والدخل وكذلك قائمة المركز المالي للعشر سنوات الاولى من التشغيل. المؤشرات والنتائج النهائية للمشروع. في أكاديمية التوحد ، يتم التعامل مع الطلاب بكرامة ، ويمكن بسهولة تكييف أسلوب التعلم الأفضل لكل طفل في جميع الأوقات. نحن نتبنى مجموعة من أساليب التعلم المختلفة وأماكن الإقامة لتقليل الحواجز أمام التعلم. تحافظ مدرسة شمال فلوريدا للتعليم الخاص على نسبة مدرس إلى طالب تبلغ 1: 6 وستة مستويات تعليمية في أحد عشر فصلاً دراسيًا. أفضل مدارس حي العليا.

مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة

فريق الدمج المتخصص لدينا – تتكون من المعلمين ومساعدي دعم التعلم, العمل على توفير التدخلات المسندة بالأدلة والممارسات الجيدة النموذجية لضمان أن يوفر كل فرد من الموظفين ممارسة شاملة, التي تحدث فرقًا إيجابيًا لجميع الأطفال. إمارات هو محرك البحث المحلي الفائق للعثور على الشركات والمنتجات والخدمات في مدينتك المحلية. شارع 52 سى, الوصل, جميرا, دبي. Parents of students with SEND are kept fully informed on their child's progress and interventions to support. كما ستتشاور المدرسة مع ولي أمر الطالب ويجب أخذ موافقة ولي أمرالطالب قبل أن يبدأ الطالب الدراسة في هذه المدرسة. أكاديمية ديفاين هي واحدة من أفضل مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في فلوريدا ، وقد تأسست في عام 2005 من قبل إنجريد جارسيا وباميلا فوجيلسانغ. تحديد احتياجات المشروع من العمالة. 9٪ من الطلاب يتلقون منحًا دراسية حكومية ، وهناك نسبة مئوية تبلغ 11: 1 نسبة الطلاب إلى المدرسين. مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة متاحة للأشخاص الذين يحتاجون إلى عناية خاصة.

بعد أن أدركوا الحاجة إلى التعليم الخاص في أمريكا وعبرها ، كانت لديهم مهمة لمنح هؤلاء الطلاب فرصة للنمو إلى أقصى إمكاناتهم في التعليم ، والمهني ، وتعليم المهارات الحياتية في بيئة ترحب بهم. تتطور طرق التدريس في أكاديمية التوحد باستمرار لأن المدرسة تتقبل مناهج التدريس الجديدة وورش العمل والندوات المتاحة دائمًا للمهنيين للبقاء على اطلاع دائم والتدفق بسهولة مع تعليم الطلاب. تتمثل مهمة الأكاديمية في توفير بديل تعليمي ميسور التكلفة يختلف عن نظام المدارس العامة بحيث يمكن للأسر المنخفضة والمتوسطة الدخل التي لديها أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة الحضور. بعد اثني عشر عامًا من إنشائها ، انتقلت مدرسة شمال فلوريدا للتعليم الخاص إلى حرم أندرسميث الجامعي على طريق ميل كريك بعد عشر سنوات من نقلها ، وأصبحت المدرسة معتمدة من قبل مجلس فلوريدا للمدارس المستقلة. خلال السنوات الماضية، سعت الحكومات في دول مجلس التعاون الخليجي إلى سد الفجوة بين التعليم وسوق العمل؛ فتبنّت مناهج تعليمية تنتهج رفع حصة التعليم المهني والتقني، وتشجّع على التعلم عبر الوسائط والتقنيات الحديثة. فيلا 27, شارع فاطمة بنت مبارك, مدينة زايد, مدينة ابوظبي, ابوظبي.

مدرسة ذوي الاحتياجات الخاصة Pdf

يتم رعاية احترام الذات والتحسين النفسي للطلاب بشكل كبير. الطريقة المثلى للتسويق. يوفر المركز خدمات وعناية شاملة للأطفال الذين يعانون من صعوبات في التطور والتعلّم، وتمتد خدماته لتشمل عائلات هؤلاء الأطفال والمجتمع ككل. تستخدم المدرسة التكنولوجيا بشكل فعال في جميع مراحل التدريس ويتم دمج تنمية المهارات الاجتماعية على مدار اليوم. يعمل الأطفال بدوام جزئي في الفصول الدراسية السائدة ويتلقون العلاج مع معالج ABA الفردي وكذلك النطق واللغة والمعالجين المهني في المدرسة. أفضل 13 دورة مجانية عبر الإنترنت في علم نفس الطفل. مركز مونتيسورى الخليج 4. تأثير المخاطر على المشروع. تضم مدرسة لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، مرحلة الروضة، والابتدائي، والإعدادي، والثانوي.

الدراسة التنظيمية والإدارية. HOPE Qatar is a not-for-profit training center for children with special needs who have mild to moderate disabilities, with manageable behavioural problems. مركز الحنان لتأهيل اصحاب الهمم 4. مركز المستقبل للتأهيل 5. هناك أيضًا فرصة لبرنامج الدراسات العليا للشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 22 و 40 عامًا.

مدرسه ذوي الاحتياجات الخاصه معما ي

سلوك المستهلكين ورغباتهم وطبائعهم. We foster effective regular communication between staff/ parents/ carers and external professional agencies. هناك نسبة منخفضة من الطلاب إلى المدرسين تمكن الطلاب من بناء ثقتهم بأنفسهم وتقديرهم لذاتهم بحزم. في عام 2000م، كان عدد التلاميذ في جميع أنحاء العالم حوالي 657 مليون طالب وازدادت أعداد هؤلاء الطلاب لتصل إلى 739 مليون طالب في عام 2019م. To this end, more than half of the schools in Qatar are equipped to meet the needs of students with physical disabilities. و مدارس فنية وتجارية. 52 مليار دولار أمريكي بنهاية 2021م ويتوقع الخبراء العالميون أن تصل قيمة السوق إلى 3191. تشمل المنح الدراسية المتاحة للطلاب منحة McKay Scholarship و PLSA Scholarship.

لديهم فلسفة ثابتة مفادها أن الاختصارات ليست ضرورية ولا ترسم مسارًا جيدًا في الحياة لأنه لا يتم الحصول على أي شيء مفيد بسهولة. منتجات المنافسين أو خدماتهم، وما هي نقاط القوة والضعف بها. تشجيع المهارات الابتكارية والإبداعية. ما هو التربية الخاصة في فلوريدا. العلاج الوظيفي والفيزيائي. بالإضافة إلى المنهج التدريجي لجودة التدريس أولاً, من خلال المستوى 1, 2 و 3 الدعم, تعمل مدرسة أكويلا بالتعاون مع مركز دعم التعلم في همام حيث نهدف إلى دعم التلاميذ الذين لديهم احتياجات وتحديات كبيرة ليتم دمجهم في بيئة مدرسية وتعليمية سائدة. يشارك الطلاب في رحلات ميدانية على مدار العام للمساعدة في قدرتهم على التعلم من خلال الصور. كما يتم إيلاء اهتمام خاص بالأطفال الذين يتطلبون مستوى تخصصياً من العناية نظراً لمعاناتهم من صعوبة في التعلّم أو إعاقات سمعية و/أو بصرية. يلتزم الموظفون بإعداد الطلاب لتحقيق ثقافتهم التكنولوجية ومتعددة اللغات في بيئة من الحب والرعاية.

يضمنون استفادة التلاميذ من البرامج المخصصة لتحقيق أفضل تقدم ممكن, working collaboratively with parents and outside agencies. ثمّة 32, 310 مؤسسة تعليمية قائمة على مرحلة التعليم المدرسي. طريق طريف - ليوا, مدينة زايد, الغربية, ابوظبي. نحن نستخدم عمليات للتقييم المستمر, خطة, القيام ومراجعة الأفراد. سوف نستخدم آرائك وأفكارك لإرشادك وتحديد كيفية مساعدتك في تحقيق أهدافك. ومثل مدرسة شمال فلوريدا للتربية الخاصة ، تم تأسيسها من قبل أحد الوالدين لطفلين مصابين بالتوحد وأرادوا فرصة أفضل في الحياة والتعليم والتنمية للطفل. في مدرسة أكويلا, يعمل مدرسونا بلا كلل لضمان تحقيق جميع الأطفال لأكبر قدر ممكن من التقدم وأن الأنشطة التي يشارك فيها الأطفال تتوافق مع مستوى قدراتهم. المركز الطبى للتدخل المبكر للاطفال 4. Younger children receive care visits in their home, helping them to prepare to enter the institute once they are old enough. اليرموك, ضاحية حلوان, الشارقة. من بين المؤهلات الأخرى ، يتمتع الفريق المحترف بخبرة في تحليل السلوك التطبيقي ، وأمراض النطق واللغة ، والعلاج المهني والفيزيائي ، وتعليم الطلاب المتميز ، والتوحد ، وغيرها من القضايا التنموية.